教师职业幸福感培养.ppt

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1、教师职业幸福感培养一、教育以幸福为目的二、重建“教师”概念三、教师职业幸福感的来源四、教师职业幸福感的创造一、教育以幸福为目的教育的人本化趋势幸福的本质教师压力教育的人本化趋势童年是人生最重要的时期,这不是对未来生活的准备时期,而是真正的、灿烂的、独特的,不可重现的一种生活。二、重建“教师”的概念教师职业定位上的误区教师的专业特点教师的专业特点创造性发展性生命性职业成就儿童本身优质自我三、教师职业幸福感的来源在儿童文化中体验快乐四、教师职业幸福感的创造四、教师职业幸福感的创造在积极师生关系中体验满足在优质教育中孕育丰盛的心灵四、教师职业幸福感的创造四、教师职业幸福感的创造在研究中超

2、越自我谢谢!

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