巧巧手教学设.doc

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1、《巧巧手》教学设计宁夏固原市泾源县城关一小禹月香一、教学内容：人教版美术教材小学三年级（上册）第11课《巧巧手》。二、教学目标1．知识与技能目标：引导学生对身边的事物进行观察，确认哪些材料是可利用的材料，并了解、认识材料的来源和途径。2．过程与方法：引导学生在收集可利用材料的基础上，将各种材料用剪、贴、拼、折、等方法制作成各种画面，在制作中体验画面的形成过程及制作方法。3.情感态度与价值观目标：使学生懂得变废为宝的道理。培养伙伴之间的团结合作精神，培养学生的创新意识和创新能力以及审美观。使学生体验设计、制作作品获得成功

2、的喜悦，激发学生热爱美术学科的热情。三、教学重点、难点重点：指导学生利用剪、贴、拼、折，等多种方法制作各种画面。教学难点：用多种材料制作内容较为丰富的剪贴画。四、教学方法：情景创设，启发引导、讲解、演示、观察、动手操作，自主探究，合作交流，多媒体课件辅助教学等教学方法。五、教具学具准备：教具准备：课件、图片、各种各样可利用的材料、剪刀、胶水。　　学具准备：各类可利用材料、剪刀、胶水。　　六、教学过程：　（一）创设情境，激趣促学。1．谜语导入：一棵小树五个叉，不长叶子不开花，能写会算又聪明，团结合作本领大。猜猜它是什么？

3、（手）2．谁能说说你的小手都能干些什么？（你真是巧巧手）。板书课题：巧巧手　（二）探究新知1.观察一些平常的材料，从本质上认识原材料、了解原材料的来源。　师：我们刚才看到的日常生活中常见的材料，如果加上我们有创意的想象和巧手的制作会将变成一幅幅美丽的手工制作。2.作品欣赏。（1）课件上的图片，（2）课本上16页的图片，（3）教师的作品。3.作品赏析（教师选具有代表性的作品让学生分析，）下面作品中的图案分别是由什么材料做成的？4.教师演示制作方法。5．师：告诉大家一个好消息：我校“环保社”和“百宝箱社”准备联合起来举办一

4、次“巧巧手擂台”大赛，目的为大家创造一次展示自己的机会，看你们谁的手最巧？注意看6．参赛规则：（课件出示）第一关：比眼力。（比观察能力和赏析能力）。第二关：比合作精神和作画本领。第三关：比当评委的水平。7．（1）请各组分别选出组长、代言人、管理员、卫生员。（2）请组长合理分工，让组员明确自己的任务，然后组织进行手工制作。（3）管理员负责管理好小组内准备的材料，和画面设计。（4.）代言人负责介绍自己小组的作品，并评价其他小组的作品。（5）作品完成后，卫生员负责小组卫生。（6）使用剪刀、小刀时注意个人及他人安全。8．（三）

5、作品展示（四）作品评价（五）课后延伸师出示自己课前用废弃的请柬制作的大绣球，学生欣赏，然后教师讲解制作过程，课后学生试着也做一个这样的绣球。（六）课后小结：通过今天的巧巧手大赛，你有哪些收获和感想？同学们，你们真了不起，把一些常见甚至别人认为没有用，随手丢弃的废旧材料，制作成了一件件精美的艺术作品，变废为宝，老师真的佩服你们！你们每个人都是“巧巧能手”。但我们今天只利用了很少的一部分，生活中还有许许多多我们没有发现的材料，希望同学们能在今后的生活善于观察，勤于动手，继续变废为宝，制作出更多更精美的作品，来丰富、美化我们

6、的生活。