九年级物理152《电流和电路》导学案.doc

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1、教学流程一、组长交叉检查预习情况,并把得分写在评价小黑板上。(课前完成)二、目标诱导:引出课题,展示目标(2分)三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。(15分钟)1、连接电路,让小灯泡发光。(3分)2、小组讨论,电路的组成、电路中有持续电流的条件。(3分)3、独立画出所连电路的电路图,演示电路的三种状态。四、展示:1、3、5组4号到小黑板展示,并派代表进行解释。五、点评:第2、4、6组派代表点评。六、小结七、每组5号上黑板做,其他同学独立完成。科代表点评。第十五章第2节电流和电路【学习目标】1.初步认识电流

2、的形成。(重点)2.知道简单电路的组成部分。温馨提示:注意用笔在课本上勾画出主要内容哦!3.会画简单的电路图。(难点)【学习流程】一、自主预习1.电流:电荷的形成电流。人们规定定向移动的方向为电流的方向。2.用表示电路连接情况的图叫做电路图。3.请画出下列元件的符号:电源;灯泡;电动机;开关。二、合作探究探究一:电流的形成:1.尝试如何才能使桌面上的小灯泡持续发光?(请用笔画线表示导线,连接右图的电路)2.电流是怎样形成?电流方向是怎样规定的?在电源外部,电流的方向是怎样的?(在右图中用箭头标出电流的方向)探究

3、二:电路的组成1.结合刚才的实验电路说说最简单的电路由哪些部分组成,这些部分都起什么作用?小组讨论、达成共识后作展示准备:①电路的组成部分:把、、用连接起来组成的电流的路径。②电源:它是提供的装置。③用电器:是利用来工作的设备。④开关:控制电路的。⑤导线:输送。2.维持电路中有持续电流的条件是什么?(请演示出来)探究三:电路图、电路的状态。1.用电路图把本组的实验电路表示出来,并说出作图要注意什么?作图的注意事项:2.电路有哪三种状态?你能演示出来吗?【学习小结】请你和小组成员交流你的收获,提出你的疑惑。【课堂

4、检测】课本P40页“动手动脑学物理”【课后作业】完成《课堂作业》第21页.

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