七年级历史下册第9-11课导学案

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1、七年级历史下册第9-11课导学案第9民族政权并立的时代导学案学习目标基础知识：知道契丹的兴起；陈桥兵变和北宋的建立；记住辽、宋、夏的和战及澶渊之盟；记住金和南宋的对峙和岳飞抗金。过程和方法：认识少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。情感态度价值观：通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度分析，树立正确的

2、民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。学习重点：契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。学习难点：正确评价澶渊之盟、正确评价岳飞抗金。自主预习，自我提高一、契丹的兴起和陈桥兵变1、契丹的兴起：时间建立者都城⑴建国⑵发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了，与中原政权的冲突加剧。2、陈桥兵变：⑴背景：唐朝灭亡后，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称。五代后期，统一趋势不断加强。⑵时间：⑶人物：⑷地点：陈桥驿⑸结果：建立，取

3、代后周，定都，史称北宋。二、辽、宋、夏的和战⒈北宋建立以后，对辽用兵是失败，只好采取政策。2、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁东京。宰相_____力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，宋朝给辽_____，史称_______。问题归纳：澶渊之盟的内容，对当时产生了怎样的影响？（怎样正确认识澶渊之盟？）三、金和南宋的对峙⒈金、南宋的建立朝代时间建立者都城民族金世纪初期会宁南宋年赵构汉族2抗金名将从金军手中收复。后金军又大举进攻南宋。岳飞在大败金军，收复许多失地。3和权臣害怕抗金力量壮大

4、，威胁他们的统治，就向金求和。岳飞班师回朝以后，宋金达成和议，。宋金对峙局面形成。后，金迁都燕京，改名为。问题归纳：宋金议和的内容，对当时产生了什么影响？共同学习，合作探究合作探究一材料一：怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧河，朝天阙。——岳飞材料二：青有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。——岳飞墓对联材料三：撼易，撼岳家军难！——岳珂《岳佗续编

5、》材料四：（岳家军）其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。①材料一是岳飞的《满江红》。其中的名句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“胡虏”“匈奴”在这里借指（）A匈奴B辽金D蒙古②材料二“忠骨”“佞臣”分别指的是谁？③“岳家军”去的了哪些辉煌的战绩？结合材料三和材料四归纳岳飞抗金取得辉煌战果的原因④结合以上材料，说一说，岳飞为什么受到人们的永久怀念？当堂训练1宋太祖赵匡胤取得政权的方式是（）A军阀割据进行叛乱B少数民族入主中原皇族内部争夺帝位D身居要职发动兵变2下

6、列人物，统一契丹各部、建立契丹政权的是（）A阿保机B耶律德光元昊D阿骨打3图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（）ABD4某历史兴趣小组，对“辽宋之间”“宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是（）A结束了双方大规模战争状态B宋王朝要交纳岁币导致南北对峙局面形成D客观上有利于双方和平相处对于澶渊之盟的表述不正确的是（）A是辽与北宋之间达成的和议B加重了北宋人民的负担维持了一百多年相对和平的局面D没有任何积极意义6在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人到一座英雄墓前看到几

7、尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨（）A天祥宁死不屈B王彦抗金秦桧谋害岳飞D韩世忠抗金堂小结请你用知识树或知识网络形式写出本的知识框架后学习，加强自律一、知识落实（组内A对D、B对检查基础知识掌握的情况）1统一契丹各部，建立契丹国的杰出首领是。2北宋建立的时间是，定都，建立者。3西夏的建立者是。412世纪初期，女真的杰出首领在会宁称帝，国号金。二、知识拓展如何看待北宋与少数民族的和与战？学（教）后反思第10经济重心的南移导学案学习目标基

8、础知识：知道自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，记住我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。过程和方法：通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高理解分析问题的能力。情感态度价值观：通过本的学习，认识到我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了