绘本《城里最漂亮的巨人》王卉.doc

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1、《城里最漂亮的巨人》教学设计教学目标：1.了解故事内容，走进“乔治”这个人物。⒉通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养学生的观察力和想象力。⒊通过绘本阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。教学重、难点：1.通过图文结合，了解故事的内容。2.体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。教学过程：一、猜谜导入，了解人物。1.猜谜导入：站立好像一铁塔，坐下犹如一小山。两脚就像电线杆，力大无穷把山搬。你知道老师说的是哪种人吗？（1）自由读谜语并指名说出谜底。（2）请出你的小手，跟老师

2、一起板书“巨人”这个词。2.今天老师给大家介绍一位巨人，他叫乔治，他是我们今天这节课要学习的绘本故事中的一个重要主人公，瞧，看他来了。3.ppt出示乔治图片：请大家仔细观察图，说说你看到了一个怎样的乔治啊？（头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的……）4.这样的一个乔治，真是太“邋遢”了：出示“邋遢”一词，请大家一起来读一读这个词。5.让我们一起再来认识一下乔治，请大家跟老师接读：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。二、看

3、第一页，观察其他人物对乔治的看法。1.一天，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发现了什么？预设：周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不到衣服而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼帽，是风度翩翩的绅士。2.大街上的人或是衣着整齐、或风度翩翩，当他们看到这样的乔治似乎在说（）。预设：这人走在大街上怎么能穿成这样？这也太奇怪了吧。这个人穿得这么破旧，太寒酸了吧。3.周围的人虽然没有说出来，但是乔治明显感觉到了自己与周围人的格格不入，如果你就是乔治，你

4、会怎样想，怎样说？请你读一读这句话：“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”4.猜一猜面对大家异样的目光，这天，乔治发现城里开了一家新商店……于是，他走进店里，买了……猜猜他都会买些什么呢？三、学习4-6页，知道重复使用“漂亮”好处，感受必要的穿着打扮是非常必要的。1.孩子们想象都很丰富，我们一起来读一读，看看乔治都买了什么？2.大家有没有什么发现？（使用了六个“漂亮”）师：对，在恰当的时候重复使用相同的词语能突出你要表达的情感。1.乔治打扮完毕，（课件出示），谁来夸夸乔治？（漂亮、精神抖擞、风度翩翩，

5、气宇轩昂、一表人才、衣冠楚楚、英俊潇洒、容光焕发、相貌堂堂、帅气逼人、英姿飒爽）的巨人。3.此时的乔治和原来（出示课件）那真的是判若两人啊！所以我们可以说这是一个“漂亮的”巨人。（补充课题：漂亮的）4.看来，平时必要的打扮自己还是应该的。乔治手摸着条纹领带心里（得意极了、快乐极了），他说：现在，我可是城里最漂亮的巨人了！四、乔治助人为乐的故事。（一）乔治和长颈鹿的故事⒈乔治正自我欣赏的时候，一头长颈鹿站在人行道上上呼哧呼哧喘着气：（1）齐读“呼哧呼哧”这个词语（2）做动作理解这个词语。2.长颈鹿发生

6、了什么事呢？同桌你来问，我来答，注意读出长颈鹿的急切的心情。⒊猜猜看，乔治听了长颈鹿的话后，会怎样说，怎样做？⒋咱们一起往下看，请男女生分角色读对话；领带真的和袜子不相配吗？乔治为什么要这么说？预设：乔治想宽慰长颈鹿，怕长颈鹿拒绝自己的帮助，让长颈鹿接受帮助以后能心安理得。⒌我们一起来夸夸带上漂亮围巾的长颈鹿。课件出示：“哈哈，还真是一条不错的围巾呢!”6.没有了领带的乔治一路回家，边走边唱，让我们一起来当当快乐的乔治，乔治的表情，把双手插在裤袋里，跟着音乐一起唱起来，看谁最像漂亮的、快乐的乔治。（

7、二）帮助山羊：1.ppt出示：教师：就这样，乔治又来到了河边，一只山羊站在小船上咩咩大叫。山羊发生了一件什么事呢？请你仔细观察这几幅图，把你看到的连起来说一说。2.此时的小羊该是着急和沮丧呀，请你试着读一读，读出他的现在的心情。3.为了让山羊安心的接受他的帮助，他是怎么说的？（反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。）4帮助了山羊，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（美滋滋的）他又一边走，一边唱？（三）帮助老鼠一家（狐狸、小狗。）1.乔治继续往前走他又遇见了谁？会发生什么故事？2.仔细看图，看看老鼠一家发生了

8、什么事呢？3.请你仔细看图，帮助老鼠回答。（四）帮助狐狸、小狗。1就这样，乔治继续往前走，接下来，又会发生什么事呢？请你仔细看图，完成填空。把皮带送给小狗铺小路。）（1）指名填空（2）让我们一起替小狐狸说声“谢谢你！”2.现在的乔治还说自己是城里最漂亮的巨人吗？为什么？（没有了皮带，裤子掉到了脚后跟，乔治再也不觉得自己漂亮了。）乔治决定回那商店去，再买一身衣服，PPT28页——可是等他赶到那里，商店已经打烊了！（什么是打烊？）就在他感到非常伤心的时候，看见商店门口放着