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时间:2020-06-09
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1、学前测评1.两角和与差的正弦公式2.两角和与差的正弦公式的应用朝花夕拾2021/9/2小池中学方国华通过前面四个题目我们发现,一个角的三角函数值可以用同角的异名函数的关系表示出来,反过来,是不是任何一个同角的异名函数也可转换成一个角的三角函数值呢?如果能,那么又是怎么转化的呢?那么这节课我们就来研究一下这个问题。思考:2021/9/2小池中学方国华3.1.2辅助角公式的推导及简单应用小池中学方国华2021/9/2小池中学方国华认定目标1、了解辅助角公式的推导过程3、会利用辅助角公式解决三角函数问题2、
2、会将(a、b不全为零)化为只含有一个正弦的三角形式2021/9/2小池中学方国华例1:求证:导学达标引例分析:其证法是从右往左展开证明,也可以从左往右“凑”,使等式得到证明,并得出结论:可见,可以化为一个角的三角函数形式思考:一般地,是否可以化为一个角的三角函数形式呢?新知探索2021/9/2小池中学方国华公式推导例2:将化为一个角的三角函数形式解:①若a=0或b=0时,已经是一个角的三角函数形式,无需化简,故有ab≠0.②从三角函数的定义出发进行推导新知探索2021/9/2小池中学方国华公式推导在平
3、面直角坐标系中,以a为横坐标,b为纵坐标描一点P(a,b)如图1所示,则总有一个角,它的终边经过点P.设OP=r,r=,由三角函数的定义知r图1O的终边P(a,b)x所以新知探索2021/9/2小池中学方国华辅助角公式因为上述公式引入了辅助角,所以把上述公式叫做辅助角公式新知探索2021/9/2小池中学方国华注意问题①由点P(a,b)的位置可知,终边过点P(a,b)的角可能有四种情况(第一象限、第二象限、第三象限、第四象限),所以一般情况下辅助角的取值范围为(),点P(a,b)决定了所在的象限②决定了
4、的大小新知探索2021/9/2小池中学方国华例3:试将以下各式化为的形式⑴⑵⑶⑷答案:⑴⑵⑶⑷知识迁移2021/9/2小池中学方国华知识迁移2021/9/2小池中学方国华例5:如图,已知OPQ是半径为1,圆心角为的扇形,C是扇形弧上的动点,ABCD是扇形的内接矩形,记∠COP=,问当角取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积。OABPCDQ知识迁移2021/9/2小池中学方国华分析:在求当α取何值时,矩形ABCD的面积S最大,可分二步进行:(1)找出S与α之间的函数关系;(2)由得出的函数
5、关系,求S的最大值。知识迁移2021/9/2小池中学方国华知识迁移2021/9/2小池中学方国华知识迁移2021/9/2小池中学方国华知识迁移2021/9/2小池中学方国华达标测评小试牛刀1.把下列各式化为一个角的三角函数形式2已知函数(1)当函数y取得最大值时,求自变量x的集合;(2)该函数的图象可由y=sinx(x∈R)的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?2021/9/2小池中学方国华课堂小结一个公式:两个应用:⒈利用辅助角公式将三角函数化成正弦型,然后用正弦型函数的性质解决函数问题⒉三角函数解决
6、几何问题中利用辅助角公式求最值问题2021/9/2小池中学方国华课后作业P.132练习62021/9/2小池中学方国华谢谢指导!2021/9/2小池中学方国华
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