北师大小学数学四下《3.2小数点搬家》word教案 (6).doc

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1、小数点搬家教学内容：北师大版数学四年下册40----41页。教学目标：   1.结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。   2.能运用这一规律计算相关的小数乘、除法。   3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 教学重难点：归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。 教具、学具：多媒体课件、数字卡、钮扣。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 在美丽的大森林里，山羊伯伯开了一家快餐店，为了方便小动物们就餐，他把每份快餐的价格4.00元清清楚楚的写在门前的广告牌上。可是一连几天过去了，一个客人也没有。

2、山羊伯伯发愁了，小数点一看，不行，我得搬搬家，于是它团起身子轻轻向左一跳，快餐的价格就变成了0.40元（出示第二幅情境图），这时陆续有小动物来吃饭了。小数点很高兴，就又向左跳了一位（出示第三幅情境图），快餐的价格就变成了0.04元。这下可不得了了，来就餐的小动物都快把快餐店的门挤破了。 故事讲完了，聪明的同学们，是谁让快餐店的客人多起来的？它用了什么办法？   生：小数点 ——搬家 （根据学生回答板书：小数点    搬家。） 二、利用情境、探究新知1、看到课题，你想知道什么?出示问题：小数点怎样搬的家？小数点的不断搬家使快餐店的价格发生

3、了什么变化？ 2、学生根据情境图，结合提出的问题自学,并在小组内讨论、交流。     3、学生汇报交流结果。 4.00元=4元，0.40元=4角，4.00的小数点向左移动一位就是0.40，根据4元里有10个4角，4角里有10个4分，由此得出：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的十分之一。如果小数点向左移动两位这个数就缩小到原来的一百分之一。 因为4.00元是4元，0.04元是4分，100个4分是4元。 5、小结： 小数点太神奇了，它只要向左一跳小数就（缩小），向左跳一位，小数就缩小到原来的（十分之一），跳两位，小数就缩小到原来的（百

4、分之一）……     6、过渡：由于小数点的搬家，快餐店的生意非常红火，可聪明的同学们，你们仔细想一想，快餐店的生意真的兴隆了吗？ 小数点一看也不行，我还得搬，你们猜猜它这回要向哪边搬？这回搬家会使快餐店价格发生什么变化？7、出示问题，学生独立思考，再填写到书上。 现在快餐店每份快餐的价格是0.04元，如果小数点向右搬家，快餐店价格将发生怎样的变化？ 小数点向右移动一位,  这个小数将扩大到原来的（    ）倍。 小数点向右移动二位，这个小数将扩大到原来的（    ）倍。 小数点向右移动三位，这个小数将扩大到原来的（    ）倍。 ……

5、 8、、汇报学习结果，完成板书右半部分。 三、巩固练习。 1、摆一摆。    (1)、用3、2、6三个数字，摆一个最大的两位小数。(2)、将6.32扩大到原来的10倍。(3)、将63.2扩大到原来的100倍。(4)、将6320缩小到原来的一千分之一。(5)、将6.32缩小到原来的一百分之一。2、说一说。2.85、2850、28.5、0.0285、0.00285这几个数与0.285比较扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？ 注意引导学生说清小数点向哪边移？移几位？扩大或缩小多少？ 3、算一算。小狗和小老鼠听说我们班的同学非常聪明，也开着

6、它们的特快专列来到了我们的课堂。请同学们帮助他们计算车厢上的习题。 说说×10、×100、×1000是什么意思？×10、×100、×1000就是扩大10倍、100倍、1000倍。 4、赛一赛。1.414×10＝     0.1×1000=    36.9÷10=   3.14×100=9.87÷10=     43.21÷1000=    1.4×100=    0.01÷10=5、猜一猜。 一个小数戴面纱，含有数字6、9、8； 小数点乱搬家， 左跳两位右跳仨； 气喘嘘嘘停住脚， 组成小数69.8； 快快动脑想一想， 揭开面纱认识她 四

7、、总结：   这节课你学会了什么？你认为这节课的内容对你学习哪部分数学知识有帮助？  板书:               小数点搬家     左移     缩小       小数点    右移     扩大     一位    十分之一      .       一位     10倍     两位     百分之一             两位     100倍     三位    千分之一              三位     1000倍          ……                       ……