道德与法治年级上册.doc

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道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍1.1中学序曲一、新的起点1.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。2.中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。3.中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。二、成长的礼物1.中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的____________。2.中学生活提供了____________的多种机会。(1)集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。(2)新的课程，引领我们探索新的____________。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现____________。4.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。重新塑造一个怎样的“我”？(1)；(2)； (3)。5.面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦一、有梦就有希望1．编织人生梦想，是____________时期的重要生命主题。2．梦想是我们对未来美好生活图景的__________。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有________。3．少年的梦想的特点(1)少年的梦想，是人类天真无邪、________的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。(2)少年的梦想，与个人的________紧密相连。(3)少年的梦想，与____________紧密相连，与中国梦密不可分。二、努力就有改变1．少年有梦，不应止于心动，更在于________。努力，是梦想与现实之间的____________。2．如何努力，实现梦想？(1)努力，是一种________，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的________，是对自我的坚定信念和对美好的____________。(2)努力，需要________。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同______________联系在一起。(3)努力，需要________。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。2.1学习伴成长1.初中阶段的学习包括哪些内容? (1)的获取。(2)的培养。2．生活中，学习表现在哪些方面?我们应具备怎样的学习态度?(1)表现：①学习不仅仅局限在。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为。③从中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……(2)态度：学习需要的态度。3．为什么我们要终生学习?(1)学习伴随着。人有的天性。人的成长，是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有。①我们都在学习，都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能。4．学习的意义是什么?(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加。(2)学习就是给生命。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的。(4)在学习中，我们分享生命经验，，同时也增益他人，服务社会，为.2.2享受学习1．学习中的滋味有哪些?(1)学习中有。 ①对某方面的知识有时。②自己解决时。③学习中找到的同伴时。④发现自己的时。(2)学习中有。①学习过程中需要、耗费精力。②遇到困难和阻挠时需要等。③学习需要我们凭借作出努力。(3)学习过程带给我们。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种让我们体验到学习的美好。2．怎样学会学习?(1)需要发现并保持对。(2)需要掌握科学的。(3)要善于运用不同的学习方式。①可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。②可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。3．怎样发现和保持对学习的兴趣?(1)学习兴趣与个人的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。(2)对暂时不感兴趣的科目，在坚持中摸索出，逐渐培养起探究的兴趣。4．提升学习能力的学习方法和学习策略有哪些?(1)合理安排，形成良好的，不断提升自己学习能力。(2)学习方法因人而异，就是最好的方法。3.1认识自己1．我们越来越关注自我的原因是什么?进入初中，随着的不断增强，我们越来越关注自我。 2．正确认识自己有什么重要的意义?(1)可以促进。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)可以促进与。①有助于我们认识到自己离不开。②更好地理解、他人，与他人积极互动。3．我们可以从哪些方面来认识自己?(1)方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。(3)方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。4．认识自己的途径有哪些?这对正确认识自己有什么意义?途径意义评价①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们自己的行为评价①是我们认识自己的一面镜子。②有助于我们形成对自己更为、、的认识5．怎样正确对待他人评价?(1)要他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能，也不能忽视。(2)用面对他人的评价，是走向成熟的表现。3.2做更好的自己 一　接纳与欣赏自己1．必要性我们每个人在____________等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2．学会________自己(1)接纳自己，需要接纳自己的________。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)接纳自己，需要________的心态，更需要勇气和________。3．学会________自己(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的________，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的________。(2)欣赏自己，不是________，也不是目中无人。二　我要飞得更高1．做更好的自己，就要__________。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。2．做更好的自己，需要主动____________。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是____________、____________的过程。3．做更好的自己，需要不断激发自己的________。4．更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在________、________带来福祉的过程中实现的。4.1和朋友在一起一、我的朋友圈1．伴随着长大，____________成为我们生命中越来越重要的部分。 2．随着年龄的增长，有人会发现自己的________扩大了，朋友圈也扩大了，________更丰富了；有人会发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加________，朋友关系更加________。3．经常对自己的朋友关系做些________，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二、友谊的力量1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2．朋友，见证了我们一路走过的__________。我们需要____________的朋友。3．与正直、________和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的____________，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊一、友谊的特质1．友谊是一种________的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、____________、肯定和关心。2．友谊是______________的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验________的情感。3．友谊是一种________的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。________________的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。二、友谊的澄清1．友谊不是____________的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的________。在竞争中能______________朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3．友谊不能没有________。友谊需要信任和忠诚，这并不等于________地为朋友做任何事。4．友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来________，增添________。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。5.1让友谊之树常青 一、建立友谊1．建立友谊，需要________自己。建立友谊的过程中，要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。2．建立友谊，需要持续的________。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要__________，我们就有找到朋友的机会。二、呵护友谊1．呵护友谊，需要用心去________对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达____________。2．呵护友谊，需要学会________对方。(1)要给朋友一些空间，把握好彼此的________。(2)朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着________。(3)给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友________。3．呵护友谊，需要学会正确处理________。冲突发生时，可以____________，寻找彼此能够接受的解决方式。4．呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的________。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择________对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要________，也需要________。5．要学会同多数人和睦相处，对所有人____________。5.2网上交友新时空1.网上交往有什么特点？对我们有什么影响？（1）特点：网上交往具有等特点。（2）影响：①积极：让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，，拓展人际交往圈。②消极：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却了与他人沟通的心灵之门。2.网上交往需要注意哪些问题？（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的。 （2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。（3）我们要学会在中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。3.网上交往中，要具有哪些自我保护的意识？（1）对陌生人的邀请，。（2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要。（3）遇到问题时，要学会。4.慎重结交网友有什么意义？（1）让我们更加清楚地。（2）能够增长我们交友的，更好地与他人交往。5.为什么说网上交往是把双刃剑？（1）积极影响：①可以满足我们的一些。②不必承担现实交往中那么多的。（2）消极影响：虚拟的交往难以触摸到生活中的。6.1走近老师1．怎样认识教师职业?(1)历史：①教师是一个的职业。②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。(2)现代：①在现代社会，教师已发展成为一种专门。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担的使命。(3)当今：①时代在发展，教师的和发生了很大变化。 ②对教师提出了更高的要求：教师要努力成为有、有道德情操、有、有仁爱之心的好教师。2．老师不同风格形成的原因是什么?我们对此应持何种态度?这种态度有何意义?原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师________的方法和不同态度我们要承认老师之间的，每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方意义无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们老师，更深入地老师6.2师生交往一　教学相长1．教与学的关系教与学是师生相互陪伴、相互促进、__________的过程。(1)一方面，我们的学习离不开老师的________。(2)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“________”。2．教学相长的要求(1)态度：主动参与、____________。(2)具体做法及意义①真诚、恰当地向老师表达自己的__________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的____________。②与老师分享自己的学习感受、____________，可以促进师生共同进步。3．学会正确对待老师的____________，是我们成长的重要内容。(1)老师的表扬意味着肯定、____________和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、________和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的____________上，理解老师的良苦用心。二　亦师亦友1．师生交往的良好状态学生乐于学习，老师____________，师生之间____________、相互关心、携手共进。2．如何建立亦师亦友的关系？(1)________，是我们与老师建立良好关系的开始。①做法：要尊重对方的________、个性差异、________等。②原因：尊重老师，是中华民族的____________，是我们作为“晚辈”的基本____________。③表现：尊重老师不仅体现在我们内心的____________，而且表现在与老师日常交往的________中。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为________。①原因：老师是我们知识学习的________，也是我们精神成长的________。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。②做法：我们应该主动关心老师、____________。7.1家的意味1．什么是家庭?一般来说，家庭是由、血缘关系或结合成的亲属生活组织。2．家有什么重要性?(1)家是我们的寄居之所。 ①我们的是父母给予的；②我们的也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们的港湾。①家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。②亲情，激励我们，让我们的心灵。3．中国人心中的“家”是怎样的?(1)在中华文化中，家有着深厚的、丰富的。(2)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的，是甜蜜、温暖、轻松的。4．为什么孝亲敬长?怎么样孝亲敬长?(1)原因：孝亲敬长是中华民族的，也是每个中国公民的。(2)做法：孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从_____开始，我们就应该用表达孝敬之心。7.2在家人间1．什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？(1)每个人的内心都有一份对家人的情感。这种______就是家庭中的亲情之爱。(2)或是因为他们给了我们，或是因为他们为我们的生活，或是因为他们分享了我们的、分担了我们的，或是因为他们是我们生命中重要的，或是因为他们是我们成长的______和见证者……2．亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？(1)每个家庭的亲情表现不同，有的，有的磕磕绊绊，有的，有的自然随和……(2)有时我们可能因为它的平常而它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此亲情的存在。3．怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？(1)原因：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的也会因之改变。 (2)态度：只要我们就会发现，家中的亲情仍在。(3)形式：表现形式可能会。4．为什么会出现爱的碰撞？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样我们，不要过多我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的____和。(2)我们开始父母给予我们的爱，开始父母，甚至父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。(3)作为两代人，由于我们与父母在、学识、等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在，冲突难以避免。(4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真和与父母相处的那些瞬间。5．怎样化解爱的冲突？有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(1)爱是需要呵护的。①的技巧和的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害__________和不影响的做法。(2)①我们可以试着去父母的做法，父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7.3让家更美好一　现代家庭面面观1．随着社会历史的演进，现代家庭的________、规模、________等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的________ 方式发生了较大的变化。3．家庭氛围越来越________。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建__________家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。二　和谐家庭我出力1．家庭成员之间____________是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、____________。2．有效____________，可以增进理解，化解矛盾和冲突。3．以____________面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。8.1生命可以永恒吗一　生命有时尽1．生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的________中产生的。每个人的生命都__________，生命是属于我们自己的幸运。2．从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光____________。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。3．我们每个人都难以抗拒生命发展的________。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的________。二　生命有接续1．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的____________实现了人类生命的接续。2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是________的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地____________自己的生命。3．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的________也不断积累和丰富。因此， 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。8.2敬畏生命一　生命至上1．生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。2．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝贵的，生命价值________。3．生命至上，并不意味着只看到________生命的重要性，我们也必须承认________的生命同样重要。二　休戚与共1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀，使我们意识到每个人都需要与________共同生活。2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________的生活。9.1守护生命一、爱护身体1.我们的生命以________为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成________的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的____________。成长中的我们，不能不________自己的肉体生命。3.我们需要增强__________、自我保护意识，提高__________能力，掌握一些基本的__________方法。二、养护精神1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过____________，满足精神需求。守护生命需要关注并________我们的精神。2.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受______________和外部环境的制约。3.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。守护精神家园，我们不能丢失优秀的________，需要在个人精神世界的充盈中发扬______________。9.2增强生命的韧性一、生活难免有挫折1．挫折的含义生活的道路并不总是的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些、失利和，就是人们常说的挫折。2．人们对挫折的认识和态度是不同的。(1)面对的挫折，不同的人会有不同的和行为反应。(2)即使遭遇的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是的。(3)同一个人在生命的，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。3．挫折的影响(1)面对挫折，我们可能会感到、焦虑、难过、愤怒、不满等， 产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在情绪中，我们就容易消沉，甚至做出的行为。(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更、避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的。二、发掘生命的力量1．必要性面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们需要自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的、自我调节和的能力。2．意义面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的。3．方法(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。4．要求发掘自身的力量并不排斥____________。我们要学会与他人建立联系，向他人____________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。10.1感受生命的意义一、生命的追问1．人为什么活着？人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命________，他们认为探索这个问题是有必要的。 2．怎样的一生是值得过的？(1)能够活出自己的人生，实现____________。(2)在看到______________时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。(3)将个人追求建立在______________的基础上。二、发现我的生命1．探索____________，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的________。2．生命是独特的，生命意义是________。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的__________中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。3．生命的意义需要自己______________。通过认真地审视关于生命的问题，我们会更加明晰生命的意义。10.2活出生命的精彩一、贫乏与充盈1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的____________，会影响生命的质量。2．生命是一个____________的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的____________就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点________起来。二、冷漠与关切1．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝________。2．我们不仅要关注自身的发展，而且要________其他的生命。设身处地地思考并________他人。3．让我们用________、热情、________去感动、改变他人，消融________，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 三、平凡与伟大1．每个人的生命都有自己独特的使命。我们希望活出自己的精彩，让生命更加________。2．在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的________，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。3．创造生命的价值(1)用认真、________、善良、坚持、________、勇敢书写自己的生命价值。(2)当我们将个体生命和他人的、__________、民族的、__________甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。道德与法治七年级上册自主预习案参考答案1.1中学序曲1.新的起点2．重要基础3．生命进阶二、1.机会和可能　成长礼物2．发展自我　(1)品格　个性　(2)知识领域　(3)兴趣　(4)认识社会3．潜能　自我超越4．不够完美5．珍视当下　点滴 1.2少年有梦一、1.青少年2．愿望　希望3．(1)美丽可爱　(2)人生目标　(3)时代的脉搏二、1.行动　桥梁　(1)生活态度　勇气　不懈追求(2)立志　祖国和人民　(3)坚持2.1学习伴成长1．(1)知识(2)各种能力2．(1)①学校②探究、发现、体验和感悟③经历(2)自觉、主动3．(1)我们的成长学习(2)终点①终生终生②适应不断发展的社会4．(1)更充实的生活①更广阔、更精彩②生活方式③能力和智慧④独立和自由(2)添加养料(3)持续动力(4)获得成长幸福生活奠基2.2享受学习1．(1)快乐①强烈兴趣②某个问题③志趣相投④潜能(2)辛苦①集中注意力②调节不良情绪③坚强的意志(3)美妙享受发自内心的愉悦2．(1)学习的兴趣(2)学习方法3．(1)学习目的(2)适当的方法4．(1)学习时间学习习惯(2)适合自己的方法3.1认识自己1．自我意识2．(1)自我发展(2)他人的交往①他人和社会②宽容和善待3．(1)生理(2)心理(3)社会4．自我②调节和控制他人①他人评价②客观完整清晰5．(1)重视盲从(2)理性的心态3.2做更好的自己一、1.性格、兴趣　2．接纳　(1)全部　(2)乐观　智慧3．欣赏　(1)优点　奉献　(2)骄傲自大二、1.扬长避短2．改正缺点　自我完善　自我发展3．潜能4．为他人　为社会 4.1和朋友在一起一、1.伙伴、同学、朋友2．交往范围　交往内容　深入　密切3．梳理二、1.兴趣爱好2．成长历程　真诚友善3．诚信　生活经验4.2深深浅浅话友谊一、1.亲密　忠诚和信任　2．平等的、双向　积极3．心灵　志同道合、志趣相投二、1.一成不变2．态度　坦然接受并欣赏3．原则　不加分辨4．困扰　烦恼5.1让友谊之树常青一、1.开放　2．行动　真诚待人二、1.关怀　关心和支持2．尊重　(1)界限和分寸　(2)毫无保留　(3)做决定3．冲突　相互协商4．伤害　宽容　勇气　智慧5．以诚相待5.2网上交友新时空1.（1）虚拟、平等、自主、（2）舒缓压力、关闭2.（1）自我保护意识、（2）慎重、（3）现实3.（1）不轻易接受、（2）注意保密、（3）求助4.（1）认识自己、（2）智慧 5.（1）心理需要、压力和责任、（2）真实6.1走近老师1．(1)①古老②传承者(2)①职业②教书育人(3)①工作理念工作方式②理想信念扎实学识2．解决问题表达方式差异接纳走近了解6.2师生交往一、1.共同成长　(1)引领和指导　(2)教2．(1)勤学好问　(2)观点和见解　新资源学习成果3．表扬和批评　(1)鼓励　(2)提醒(3)内容和用意二、1.寓教于乐　彼此尊重　2．(1)彼此尊重　人格尊严　劳动成果　优良传统道德修养　情感和态度　言谈举止　(2)朋友指导者　引路人　理解老师7.1家的意味1．婚姻关系收养关系2．(1)身心①生命②成长(2)心灵②奋斗拼搏有所依靠3．(1)意味内涵(2)生活共同体避风港4．(1)传统美德法律义务(2)现在行动7.2在家人间1．(1)割舍不断情感(2)生命操劳喜悦忧伤影响者陪伴者2．(1)温馨和睦内敛深沉 (2)忽略否认3．(1)家庭结构(2)用心感悟(3)发生变化4．(1)尊重干涉关注呵护(2)审视质疑挑战(3)心智经历差异(4)感受体会5．(1)互动沟通应对冲突互动沟通父母感情亲子关系(2)接纳理解了解7.3让家更美好一、1.结构　观念2．交流、沟通3．平等、民主　学习型二、1.和睦相处　体谅和包容2．交流和沟通3．良好的心态8.1生命可以永恒吗一、1.偶然性　来之不易　2．一去不复返　3．自然规律　获得二、1.个体生命　2．“我们”　认识和面对　3．精神文明8.2敬畏生命一、1.坚强的　敬畏　2．珍视　高于一切　3．自己　别人 二、1.他人生命　他人　2．尊重　善待　3．自愿选择　道德9.1守护生命一、1.身体　健康　2.内在感受　珍视　3.安全意识　安全防范　自救自护二、1.精神生活　养护　2.物质生活条件　3.民族文化　民族精神9.2增强生命的韧性一、1.平坦　阻碍　失败　2．(1)不同　情绪感受　(2)同样　不同(3)不同时期3．(1)失落　负面　不恰当　(2)清醒　生活经验二、1.发现、挖掘　承受力　自我修复2．勇气　意志4．借助外力　寻求帮助10.1感受生命的意义一、1.有意义　2．(1)自我价值　(2)别人的需要　(3)人类共同需要二、1.生命意义　人生道路　2．具体的　生活经历3．发现和创造10.2活出生命的精彩一、1.不同态度2．逐渐丰富　道德体验　充盈二、1.冷漠 2．关切　善待3．真诚　给予　冷漠三、1.绚烂　2．社会价值3．(1)勤劳　责任　(2)集体的　国家的