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《台实小六上Unit4B1教案李文娟台儿庄实验小学李文娟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课文标题：BLet’stryLet’stalk单元名称：Unit4Ihaveapenpal教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：能否录像能Grade6姓名：李文娟单位：台儿庄实验小学（2）教材整合安排：课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时MainscenePartALet’stryandtalk能够听、说、读、写与爱好有关的英文表达。.能够听说认读的单词和词组penpal,hobby,jasmine,idea等能够听懂，会
2、说，会表演mainscene和Let’stalk的内容，并在真实情境中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。提高学习学生英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，培养学生有益于健康的兴趣和爱好在真实情境中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。第二课时PartA.Let’slearnDoasurvey正确掌握单词，词组:dancing,singing,readingstories,playingfootball等并进行现在分词的变化规律总结。能够运用有关兴趣，爱好的英文表达whatareyourho
3、bbies?和Ilike……进行回答。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。能够听懂，会说Let’slearn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。通过学习不同的爱好，如游泳，阅读，功夫等，了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化交际意识。第三课时PartB.Let’stry,Let’stalk能够听说朗读与爱好有关的英文表达，如Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.运用一般现在
4、时的一般疑问句句型Doeshe/she……来进行提问.培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力。能够积极思考，解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦，促进学生的学习热情。了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化交际意识。能够正确听说认读单词amazing,Canberra等。第四课时PartB.Let’slearn,PartB.Listen,matchandsay正确掌握词组:cooksChinesefoodstudiesChinesedoeswordpuzzlesgoeshiking。运用一般
5、现在时的一般疑问句句型Doeshe/she……?来进行提问.提高学习学生英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣.培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力,培养他们小组合作意识。第五课时PartB.ReadandWrite能够听说认读单词shall,goal,join等。能够听懂，读懂并内化Readandwrite的内容，并能仿写一篇新布告。能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，并能提高自主学习能力。能够积极思考，解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦，促进学生的学习热第六课时PartB.L
6、et’scheck Let’swrapitup,PartCStorytime能够听说认读单词penpal,hobby,jasmine,idea,shall,goal,join等。掌握句型whatarePeter’shobbies?DoesheliveinSydney?等。能够听懂，读懂并内化PartC中的Storytime的故事能够听懂，读懂并内化PartC中的Storytime的故事掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力（3）教学过程：ProceduresTeacher’sActivitiesLearn
7、ers’ActivitiesNotesStepIWarmup/Revision1.Singasong师生共同演唱《mynewpenpal》,在欢快的旋律下，进入本课的学习。2.Let’schant3.Sharpeyes4.Freetalk教师随机叫几个同学回答下列问题。Doyouhaveapenpal?Doyoulikehim/her?Doeshe/sheliveinBeijing?Whatareyourpenpal’sbobbies?Doeshelikeplaying练唱英文歌曲两人一组问与答练唱英文
8、歌曲，活跃课堂气氛。进行必要的问答，复习旧知识。football?StepII.Presentation1.学习重点句型Dohese/shelivein…？Doeshe/shelike…?及其回答。（1）教师介绍自己的笔友“Ialsohaveapenpal.Doyouwanttomakefriendswithher?”2）教师利用多媒体出示西尼歌剧院照片，并告诉学生可以用Doeshelivein+地点来询问。(3)教师呈现整张图片，学生们恍
