《乘法分配律》说课稿.doc

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1、《乘法分配律》说课稿　　一　　说教材　　本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。二　　说教学目标、　　根据数学课程的基本性质与目的，我拟定了如下教学目标：1.从学

2、生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。　　2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物的方法,培养学生独立自主、主动探索、发现问题,解决问题的能力，提高数学的应用意识。　　三　　说教学重、难点　　教学重点：学生参与推导乘法分配律的过程。　　教学难点：用语言叙述乘法分配律。　　四　　说教法和学法　　（一）　　教学方法　　在教学过程中，我运用启发式进行教学，根据小学生的心理特征和认知规律，设计一些引人入胜的学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。　　（二）学法指导　　注意引导学生通过动手操作，采用观

3、察、比赛、概括的方法概括出“乘法分配律”。让学生都能够动手、动脑、动口，积极参与教学的整个过程。　　五　　说教学过程　　1、复习引入。　　2、情景图展示，让学生发现数学信息，提出问题，解决问题。　　3、解决问题是发现规律，总结规律。　　4、用字母表示乘法分配律。　　六：课后反思：