鄂教版五年级上册品德与社会教学设计：祖国真大.doc

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1、鄂教版五年级上册品德与社会教学设计祖国真大教学目标：1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点，从中体验我国幅员辽阔。3.培养热爱祖国的情感。教学重点：认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点。教学难点：理解我国幅员辽阔，地形复杂多样，气候温差大，体会祖国之大。教学准备：教师准备：关于中国地形的相关的课件。学生准备：搜集关于祖国概况的相关资料和“差别真大”的表演排练。教

2、学过程：一、前置性练习请同学们自主学习教材P42—44,完成下列练习：1.我会看书填写（1）我国陆地总面积约（960）平方千米，位居世界（第三）。（2）我国领土从最东端到最西端相距约（5200）千米，从最北端到最南端相距约（5500）千米。陆地疆界长达（20000多）千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度（18000多）千米。（3）从中国地形图上可以看出，我国地势（西高东低），地形（复杂多样），不仅有纵横交错的（山岭）、雄伟广阔的（高原）、一望无际的（平原），还有群山环抱的（盆地），起伏和缓的（丘陵）

3、。2.看教材P42中国地形图，说说我国主要哪几种地形？3.看教材P42中国地形图，思考：在中国地形图上，著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵各有哪些？在中国地形图上标注出来，并填在P43课本上。山脉：阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、祁连山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉、阴山山脉、太行山脉、长白山脉、武夷山脉；高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，其中青藏高原号称世界最高高原；平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原；盆地：准喝尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地；丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、

4、东南丘陵二、音乐欣赏、轻松导入今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！课件播放儿童歌曲《祖国真大》，画面以中国的地形图为背景，穿插出现：横断山脉、青藏高原、华北平原、四川盆地、江南丘陵等图片，字幕出示歌词同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言）师：这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一•起来讨论为什么说祖国真大。（板书课题：祖国真大）三、合作探究1、走一走、算i算，感知祖国疆域的辽阔（1）课件出示“中国地形图”。（陆上疆界和大陆海岸线山不同颜色的线条闪动着）播放聪聪的一段话

5、：我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。师：谁能告诉我们，这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔）（2）现在，我们来做“徒步旅行”的游戏。（出发前先了解“徒步旅行”的路线，学会看图例，认识陆上疆界和大陆海岸线。再了解出发点——湖北，在祖国的哪边，复习地图方位）“徒步旅行”开始，山聪聪带路，从我们的家乡湖北开始，先沿陆上疆界走一•圈，再沿大陆海岸线走一圈。在旅行过程中了解祖国的四极点

6、（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）师：“徒步旅行”后同学们有什么感受？（东一一西，南一一北路程远）（板书：路程远）（3）算一算：%1如果一•个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）%1如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）从计算结果看你最直•接的感觉是什么？（祖国大）2、找一找、填一填，感悟祖国之大出示《中国地形图》：（1）问：同学们，我国的地形图的形状象什么呢？（象公

7、鸡）说的对，我们的祖国象一只威武的雄商巍然屹立在世界的东方。下而我们--起来观察中国的地形图，看你们有什么发现？（有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗？（黄色代表高原，淡黄色代表盆地，浅绿色代表丘陵，绿色代表平原）（2）找找看看，指导学生看图并思考：我国地形有什么特点呢？①找一找：我国有哪些著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。①填一填：P43留白，全班反馈。通过找一找的活动，同学们知道了什么？（地形复杂多样）（板书：地形复杂）你有什么感悟？（祖国真大）小结：从中国地形图上可以看出，我国地

8、势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。3、说一说、演一•演，感受祖国之大（1）表演课本44页的“差别真大”三个同学上台表演：春节刚过，姐姐和妹妹都出差了。姐姐去了哈尔滨，妹妹去了海口。有一天，她们都给家里打来电话。姐姐对妈妈说：这里太冷了，穿羽绒服都不管用。妹妹对妈妈说：这里太热了，真应该把游泳裤带来。通过表演同学们想说什么？（我国的气候温差大）（板书：温差大）你有什么感受？（祖国真大）（2）阅读教材P4