蒋史汪小学班级管理岗位承包责任制管理办法.doc

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1、蒋史汪小学班级岗位承包责任制管理办法（试行稿）—*、目的意义为了深入学习魏书生班级管理经验，推行班级民主管理，发展学生的综合素质，培养学生的自主管理能力，解决问题的能力，社会实践能力，真正塑造敢于走到人前、能够走到人前，善于独汽一面的人才。二、指导思想：1、承包制注重调动学生积极参与、积极工作、积极进取的意识，体现以人为本的思想。2、承包制将把班级大至集体活动，小到一门一•窗的所有事务全部向全班学生承包。3、承包制面向全班学生，主张“事事有人干，人人有事干，没有没人干的事，也没有没事干的人！”，班级的每一个学生都要成为班级的领导者、管理

2、者。4、承包制注重思想教育，使学生对自己工作的认识提高，对自己、对班级的责任心增强。三、管理措施与办法1、承包岗位每月轮换一次，以培养学生各方面的素质。2、每个岗位坚持实行“个人申请与民主推荐，培养能力与发展特长相结合”的原则选拔岗位人员。3、承包制必须依据《班级管理承包岗位职责》之规定实施，承包后，项目上出现过失，各班依据《班级管理承包岗位职责考核细则》对责任人做出奖罚决定。4、政教处和少先队不定期对各班岗位职责履行情况进行检查，将查检结果记入班主任考核。四、考评考核1、各班根据本班实际情况，制定《班级管理承包岗位职责考核细则》，并对

3、本班岗位职责履行情况进行考核。2、政教处和少先队不定期抽查各班岗位职责履行情况，政教处对未履行职责的岗位个人在所在班级的班主任周积分中扣1分，少先队扣除该班班纪班风1分。3、政教处、少先队每周在各级评出一•个学生岗位职责履行较好的班级在该班班级量化积分中加2分。4、学期末，由政教处和考核组共同评出班级管理岗位承包责任制实施较好的班级，在班级量化成绩中加3分。五、班级管理承包岗位职责1、常务班长（兼班主任助理）职责全面负责班级工作，主持班级日常事务，协调班级各部门之间的关系，监督各部门工作；并且负责与班主任的上下联系和措施的贯彻实施，是班

4、主任的代言人，班主任不在时，以代理班主任的身份对班级进行管理。2、值周班长职责协助常务班长，在一•周内，搞好班级事务监督和协调处理工作。值周班长按学籍顺序轮换值周。3、学习委员职责负责与各科任老师的衔接，及时向班主任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议，并督促各科代表履行科代表职责。4、科代表职责各科代表负责收发各科作业，配合科任老师督促学生学习、作业。及时向科任老师汇报学生的学习动态，反映学生的要求、建议。5、文体委员职责负责班级学生的早操、课间操以及体育课组织活动；并在学校安排的各种集体活动中负责组织和带队。6、生活委员职责

5、负责班级卫生工作，及时组织、安排学生搞好教室、环境、宿舍和个人卫生。并定期检查。7、文明礼仪承包职责监督学生一日常规行为，对不文明的言行及时批评纠正，督促本班学生文明习惯的养成。8、课桌（凳）承包职责课桌摆放纵横笔直，防止损坏，禁止在上面刻划或涂画。桌面物品摆放有序，监督学生书包不能放在地面上。9、公物保管承包职责负责保管班级卫生用具和学习用具。10、花承包职责负责养护好班级的鲜花，及时浇水，清理尘土，合理摆放，让教室充满生机。11、教室布置承包职责负责监督、管理和设计教室形象，严禁张贴物直接贴到墙上，粘贴要整齐、美观,营造良好的学习环

6、境。12、守则和好习惯承包职责检查本班学生守则和十个好习惯背诵、执行。13、作息承包职责按时清点人数，督促不迟到早退，不无故缺课。14、校服、红领巾承包职责督促学生按学校要求穿校服，佩带红领巾。15、黑板承包职责负责黑板的及时擦、染和保护工作，并治理班级中在黑板胡写乱画的不良行为。16、讲桌承包职责负责讲桌的摆放、师生上课用品的供给和讲桌卫生工作。17、教室窗户承包职责负责教室窗户的及时开关和卫生工作。18、教室门承包职责负责教室门的及时开关和日常清洁工作。19、黑板报承包职责及时出好板报，在板报上能登载有益学生学习了解时事或思想教育方

7、面的内容。20、课间纪律承包职责负责课间学生的纪律监督和安令管理，及时向班主任反馈信息。21、个人卫生承包职责检查本班学生手脸、衣着、指甲、洗澡等卫生情况。22、好人好事承包职责随时记载好人好事，并及时给值周班长在晨会上进行表扬。23、路队承包职责负责放学后的路队，路队应整齐，不散队，不追逐打闹。24、图书承包职责负责图书角的管理，做好图书登记、借阅、修补和保洁工作。25、午餐承包职责监督进餐秩序，检查进餐规范，及时制止不文明进餐。26、零食承包职责制止零食进校园。不允许任何人在教室里吃零食。27、地面卫生承包职责保持教室内地面清洁，无

8、废纸、垃圾袋等。28、挂包钩承包职责29、卫生区承包职责保持卫生区内没有瓜皮、纸屑、食品包装袋等杂物。监督学生在挂取物品时轻拿轻放，挂包钩损坏时要及时修理或更换。说明：各个班级跟据本班实际情况以书面形式制定