几百几十加几百几十.doc

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1、几百几十加减几百几十教学内容：教科书第96页教学目标：1、掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。2、进行爱护环境的思想教育，培养学生观察、对比、分析能力和解决问题的能力。3、培养学生学好数学的积极性。教学重难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。教具准备：课件、练习卷课时安排：1课时教学过程：一、复习铺垫师：我们先来做口算练习。说口算过程。（随机叫学生）1、口算52+3647+2458-1582-38师：还有其他思路吗？2、笔算注意师：两位数计算除了可以口算，还可以怎么算？（笔算）师：笔算时我

2、们需要注意什么呢？生：相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一，个位不够减从十位退一。师：同学们回答的非常正确。现在请看大屏幕。二、新授1.创设情境，提出问题出示环境保护图师：图中怎么了？这幅图发生了什么事情？再看这幅图，连垃圾桶都生气了！它在告诫人们不要乱扔垃圾。保护环境，从我做起！从小事做起！师：育红小学2年1班的同学们组织收集矿泉水瓶。你看他们都在做什么？生：有的收集瓶子，有的整理瓶子，有的记录瓶子数量。师：从记录中你知道什么？你能根据这两个数学信息提出数学问题吗？生1：第一天和第二天一共收集多

3、少个？生2：第一天比第二天少收集多少个？生3：第二天比第一天多收集多少个？2、列算式，引出课题师：谁能列出算式来？板书：180+340=340-180=师：请仔细观察这几个数是什么数？（几百几十）师：今天我们一起来学习几百几十加减几百几十板书课题：几百几十加减几百几十3、探究180+340的计算方法(1)独自计算，小组交流师：你们能计算吗？试着算一算，算完后跟你的同桌说一说你是怎么算的。教师巡视，指明笔算的学生进行板书。(2)汇报算理口算：师：这道题得多少？说一说你的思考过程。生：把180当成18，340

4、当成34，18+34=52，所以180+320=52。师：这是利用两位数来计算三位数的加法。师：除了口算，还可以用竖式来计算。我们学过两位数加减的竖式计算，现在我们来试试三位数计算用竖式。笔算：师：竖式书写时注意什么？（相同数位对齐）百位、十位、个位分别对齐。师：怎么计算？生：从个位算起，个位上0+0=0，个位是0；十位上8+4=12，十位满十向百位进一，十位写2；百位上1+3=4,4再加上进位一，百位上就是5。所以得520。师：我有个疑问，为什么百位上不是4？（举手回答）小结：十位满十，向百位进一。（板

5、书：满十进一）（同桌把笔算过程说一说）(1)笔算加法需要注意什么？师：笔算加法需要注意什么？哪些地方要特别小心呢？(2)练习师：刚才我们学习了笔算几百几十的加法，现在请笔算这两道题，看谁能做对。230320+540+1801、探究340-180的计算方法现在我们来计算340—180这一题(1)独立口算解决师：先口算出结果。说一说口算过程。(2)笔算算法师：那么能笔算吗？（一个学生上来写，其他学生下面写）师：讲一下你的笔算过程。追问：师：十位上的4减8不够减怎么办？生：从百位退一，当十再减。4就是14，14

6、—8=6师：十位不够减，就从百位退一加十再减。生：百位上2减1得1，所以得160。师：为什么是2减1？（举手回答）生：从百位退一，3就是2，所以2减1。小结：十位不够减，从百位退一加十再减。(板书：退一当十再减)(1)笔算减法需要注意什么？(2)练习师：完成下面这两道减法题。490240—130—160一、巩固练习师：学了新知识，老师可要考考你们学得怎样了，你们有信心吗？第一关：里填几？580460+230-1701090第二关：下面的计算正确吗？请把错误改正过来。240860580970+380-390

7、+210-24052057089073第三关：看谁做的对又快。410+250=570-380=340+370=280-160=630+290=450-260=第四关：猜猜后面是几？5607080+0-60+23089038010二、小结师：这节课你学会了什么？板书设计：几百几十加减几百几十180+340=520340-180=160180340+3140-180520160满十进一退一加十再减