探索学生产生阅读期待的新途径.pdf

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1、探索学生产生阅读期待的新途径江苏省南京市第三高级中学蔡建明什么方式，一旦固化，就会陷入审美疲劳的困境。俄国评研论家什克洛夫斯基说：“艺术的技巧就是使对象陌生，使面前就议论开了，有人说新颖，有人说学生兴致勃勃意犹形式变得困难，增加感觉的难度和时间的长度。”这个主未尽，也有人默不作声，显然心存疑虑：小说一般研习三张强调的是在内容与形式上违反人们习见的常情、常理、要素，可以这样教吗?解决这个疑问需要回答阅读教学常事，进而超越常境。我们都认同课堂教学是一门艺术，一些基本的问题，走进小说为什么要回避三要素这种熟而这种艺术性一般就体现在方式上。课堂教学与艺术创悉

2、的方式?除了体类要素，还有哪些进人文本的路径?作的原理是相通的，即阅读教学要成为艺术，就要有些违《断魂枪》是老舍1935年的作品，是他最具有特色背常态的技巧，方式要像艺术创作一样陌生起来。的短篇小说之一，多个版本语文教材有收录。小说讲了方式的陌生是为了引起学生对已知中的未知产生这样一个故事：拳师沙子龙将镖局改成客栈。号称沙子阅读期待。与常态阅读不同的是，我们面对的是课堂阅龙大徒弟的王三胜卖艺场上受辱而沙子龙无动于衷。读，因而，常态阅读下产生期待视野的方式在课堂上并打败王三胜的孙老者随后登门向沙子龙讨教绝技，沙子不适用。在进人课堂之前，由于前置性的学习

3、，学生对龙却绝口不提武艺和枪法。从此昔日神枪沙子龙的威文本的基本内容是有所了解的，因而课堂上的研习也就名一落千丈，连以他为荣耀的徒弟们也不再理睬他，但缺少了一般意义上的期待感，这是教学文本审美困境产他无半点愠怒。上面是学生在课前对小说情节的概括，生的关键原因。这就是说，我们必须重新探索对话状态简练明白，足见弄懂情节结构并不难。下产生阅读期待的途径，这个途径一定是已经熟悉的内一般情况下，我们会研习情节、人物、环境。顺序上容中未知的因素，对学生来说是陌生的。也许会有差异，侧重点可能也有不同，但不会脱离三要这个未知因素最好是文本本身具备的。有些教师素的基本

4、框架。这样做，是可以读懂小说的，但《断魂用图片、音乐等辅助工具来形成刺激，有些教师用活动枪》的三要素一尤。其l情ll_节并不复杂。，一如果lll依然按照一般思来调动兴趣，但用得太多又会背离语文的特性，于是，利路，课堂就会哈欠连天。推广一点，如果所有小说都教用文本自身的因素进入文本进而架构课堂成了我们迫三要素，我们就是在周而复始地重复，渐渐地，恐怕就没切需要探究的话题。回避三要素，用三个句子研习《断有学生愿意读小说了。假定某些小说的三要素是必须魂枪》，正是基于这一想法的尝试。《断魂枪／-要素不复教的，也不应该平均用力，因为不可能三个要素都复杂。杂，只是

5、主旨深厚，语言幽默、简洁而有张力，尤其是其其他体类也是如此，借助体类特点走进文本是常见中的一些重要句子。也就是说，语言与主旨是《断魂枪》的方式，也是导致固化的原因。其实我们都明白，无论是最突出、最值得品味的要素，而语言是主旨的家，所以从33语言要素进入自然成为我们认为的最佳方式。“我”、鲁镇人(不知名者)、卫老婆子，还有祥林嫂自述。三个句子是文本的关键句，从不同角度覆盖文本，每个视角的内容是什么?为什么要切换视角?这样进入体现小说要素。第一句，“他的世界被狂风吹了走”，直能更简练地了解文本的内容，更深入地接近文本的真实。接指向环境要素，是前四节内容的

6、枢纽。第二句，“沙子由此可见，回避三要素之后，进入文本的路径增多。龙是没有对手的”，指向人物性格与人物关系，是情节主也就是说，如果一个文本可以提供陌生化的切入点很多，体的枢纽。第三句，“不传!不传!”指向主人公复杂的我们怎么办?很简单，谁是这个文本最具个性的要素(核内心世界，两次出现，其中一次是结尾。三个句子的研心要素)，同时能服务专题任务，它就应该是首选的切入习，不仅解决了小说基本要素的问题，更为理解主旨奠点。比如，节选自雨果小说《巴黎圣母院》的《一滴眼泪换定了基础。课堂的最后设置了标题探究这一环节，指向一滴水》，被编人苏教版语文必修四“一滴眼泪中

7、的人性世小说主旨理解，涵盖全文。如果没有三个句子研习的铺界”专题“美与丑的看台”板块，讲述的是外貌奇丑无比的垫，主旨理解是无法到位的。巴黎圣母院敲钟人伽西莫多受笞刑的故事。文本用美与虽说三要素得到了解决，但课堂主体依然是语言的丑的对立展示了人l生的复杂，因而人I生复杂与对比手法是品味，三要素的理解分析只是顺势而为。类似《断魂枪》个性要素，从对比手法切入文本研习为最佳选择。中这样的关键句，经典小说文本中常见，并且有些文本侧重文本的个性化知识是高中阶段语文的特点，也中这些句子会反复出现，因此，这一方法也可以在其他就是说，教学中不需要面面俱到，涉及文本的所

8、有要文本教学中运用，让关键句成为进人文本内部的常用通素。从课程结构看，高中分必修与选修，选修明确要求道。比如