机械运动、声现象、物态变化试题精选.doc

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1、机械运动、声现象、物态变化试题精选1．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（    ）A．八年级物理课本的厚度约为9        B．教室宽约为60C．小明的身高为1.68           D．一支铅笔的长度约为18 2．一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（   ） A．在第1s内是做匀速直线运动     B．在这3s内都做匀速直线运动C．在这3s内做变速直线运动     D．只在第2s内做匀速直线运动3．如图6所示，

2、用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。图(a)中，物体A长度为         cm；图(b)中，物体B长度为          cm。．4．一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是            和             。5．如图11所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：

3、小球从A点到F点是作       （填“匀速”或“变速”）直线运动；共运动了           cm的路程；小球从A点运动到F点的平均速度为       m/s。 6．小汉从家中出发到达学校后，沿原路返回家中，其中一半路程步行。一半路程骑自行车。路程与时间图像如图10所示。则步行的是图中_______段，小刚家到学校的路程为__________m，小汉骑车的速度为______m／s。7．在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的　　A.响度B.音调C.音色D.频率8．关

4、于声现象，下列说法中正确的是()　　A．只要物体振动，我们就一定能听到声音　　B．声音在不同介质中传播速度相同　　C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声　　D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同9．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是　　　　A.播放歌曲　　B.教师讲课　　C.超声波洁牙　　D.敲打西瓜鉴别生熟10．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是　　　　　　A．乐器发声时都在

5、振动　　B．乐器发声的音色相同　　C．乐器发声的响度相同　　D．乐器发声的音调相同11．日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的不同．12．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”)13．用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的发生了变化（选填“响度”或“音调”）14．在公共场所“轻声”说话是文明

6、的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的　　　A.音色B.音调C.响度D.频率15．阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。低于20HZ的声音叫次声波，高于20000HZ的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的长短，在均

7、匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有-------（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。（4）若声音在海水中的传播速度为1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为m。汽车以20m/s的速度驶向一山崖，鸣笛一声，经2s司机听到回声，求鸣笛处汽车离山崖多远？16.把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外

8、壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由　　　　　经过　　　　　　这种物态变化形成的。寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠　　　　　(选填“会吸热”“会放热”或“不会吸热和放热”),水珠会出现在车窗的 (选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。17.如图所示,一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态。它是在常温下,用　　　　的方法使其液化后储存在打火机里的;如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,会感觉残骸较