机械运动声现象物态变化练习.doc

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1、机械运动1.随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是（）A．以飞船为参照物航天员是静止的B．以地面为参照物航天员是静止的C．以火箭为参照物航天员是运动的D．以火箭为参照物飞船是运动的2.如图9所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情情提示：图中的黑点表示物体）其中可能做匀速直线运动的物体是：（）3.观察不同时刻拍摄的A、B两组照片（如图2），其中能判断是飞机还是汽车在运动的是组。4.观察甲图可知汽车做直线运动；

2、观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做直线运动。5.一辆卡车在公路上行驶，坐在卡车上的人对于卡车来说是________的，对于路旁建筑物来说是________的，所以，运动和静止都是________的．6.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走，”这句歌词前半句是以________为参照物的，后半句是以__________为参照物的．7.一个人坐在行驶的汽车里，看到公路旁的树木或电杆向后退，这是用_______作参照物，如果用树木或电杆作参照物，那么车是在向______行驶．8.人站在上升的电梯里，如果选择__________为参照物,

3、人是静止的,如果选择_________为参照物，人是运动的．人站在上升的吊车里，看到周围的房屋，向下降，他是以_____做参物的9.在国际单位制中，速度的单位是．10.“地球又自转又公转”，是以_____________为参照物的。11.速度3500公里／小时比3500米／秒．12.速度的单位换算：1米／秒＝千米／小时18千米／小时＝米／秒1千米／小时＝米／秒10米／秒＝千米／小时13.我国发射的同步通讯卫星,它相对于____________是静止的,相对于太阳是___________．14.坐在运动着的直升飞机中的人看到高楼楼顶竖直向

4、上运动，此时这人是以　　　　　　　为参照物来描述运动的，若以地面为参照物，飞机作的是运动．15.已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒，若将超声波垂直向海底发射出信号，经过4秒钟后收到反射回来的波，求海洋深度是多少？16.一列长为300米的火车做匀速直线运动，整列火车通过2.7千米长的大桥所用的时间是100秒．那么，这列火车行驶的速度是多少米/秒？70南京市42km甲乙17.如图所示为某交通标志牌，(1)请你说出这两个数据的含义，甲“70”的含义：，乙“南京市42km”的含义：。(2）按这样的速度到南京还需的时间至少需要多少小时？

5、18.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（）A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s19.如图14用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是，物体的宽度是cm。20.沪昆高速公路通车后，醴陵到株洲的里程是54km。汽车按规定时速行驶，从醴陵到长沙需0.5h，则汽车的平均速度是_________km/h，合_________m/s。21.正在教室上课的小明同学，以黑板为参照物他是的，以窗外飞过的小鸟为参照物他是的。（填“运动”

6、或“静止”）。22.下列几种估测最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为5m/s　　　　　　　　　B．全新的2B铅笔长约18cmC．课桌的高度约为1.5m　　　　　　　D．一张试卷厚度的大约1mm声现象1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（　　）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声2.如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是()3下列说法正确的是（）　A．声音

7、是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播　C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的4错误！未指定书签。．使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）A.频率　　　B.音调　　　　　C.响度　　　　D.音色5小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度6.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.频率7为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措

8、施可行的是()　A.在校园周围植树　　　　　　　　B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置　　　　D.每个学生都带一个防噪声耳罩8.有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别