我国高校声乐艺术指导专业课程设置构想.pdf

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1、当代音乐2015年5月号MoDERNMUSIC我国高校声乐艺术指导专业课程设置构想任峰[摘要]声乐艺术指导是各国艺术院校中学科建设与教学科研必不可少的重要组成部分，声乐艺术指导的好坏将直接影响到学校声乐教学水平的高低。但是在我国，该专业起步晚，没有引起人们的足够重视，甚至连专业名称都尚未统一，这已经严重影响了该专业在我国的健康发展。笔者结合国内不同类型院校的不同情况，对该专业的课程设置进行了一定的构想与分析，希望能够给尚处于建设期的声乐艺术指导专业出一份力。[关键词]声乐；艺术指导；课程设置；构想中图分类号：J616文献标志码：A文章编号：1007—2233(2015)05

2、—0024—03一、声乐艺术指导专业者认为声乐艺术指导就应该是该专业方向的统一称呼。作为一个独立的专业，声乐艺术指导一直以来都是各国艺术院校中学科建设与教学科研必不可少的重要组成部分。二、解决当前声乐艺术指导的学科归属问题特别是对于各艺术院校中的声乐系来说，声乐艺术指导的好声乐艺术指导专业是一门横跨钢琴、声乐、作曲、音乐坏将直接影响到该校声乐教学水平的高低，因此，声乐艺术史、语言的复合型专业，因此，其实质的专业归属问题至今未指导课与声乐课往往会并列成为各艺术院校声乐系的主干有解决。总地来看，目前该专业在国内的现状是一部分观点课程。认为该专业应该划归钢琴系，而另一部分观点则认

3、为应将其但是在我国，由于种种原因，声乐艺术指导专业迟迟没划归声乐系管理。有建立起来。“文革”十年给了本就起步较晚的声乐艺术指如将该专业划归钢琴系，优点是师生都属于钢琴系，有导专业以毁灭性的打击，改革开放后，尽管我国的音乐事业利于专业水平的提高与进步，且国外很多院校也都将艺术指有了长足的进步与发展，在国际上获奖的人数也越来越多，导专业划归钢琴系，这些院校的钢琴系一般下设钢琴、声乐但仅限于钢琴、声乐等“主科”，而对于声乐艺术指导、室内乐艺术指导、室内乐三个专业，这样就将所有跟钢琴有关的专等辅助性专业来说，发展缓慢，得不到足够的重视则是最基业统一规划到钢琴系管理，大大提高了管理的

4、效率，使得师本的现实情况。生都有一个相对科学的工作学习环境。缺点是与声乐系缺对于目前国内的声乐艺术指导专业而言，主要面临着以乏足够的联系，毕竟声乐艺术指导是声乐系的主干课程，是下几个问题：专业名称尚未统一；培养层次(本科、硕士)不够为了声乐系服务的，划归钢琴系之后，声乐系在课堂教学、舞科学明确；缺乏教学大纲、教学规划；教师得不到应有的尊台实践以及其他教学科研方面都会很不便，且对于声乐艺术重等。指导专业的学生而言，缺乏大量的与声乐专业学生的磨合以关于第一个问题，该专业名称其实早在1998年和2000及舞台实践，对于其专业能力的提高将会是一块巨大的软年，文化部教科司就分别于山东

5、聊城师范学院和天津音乐学肋，毕竟声乐艺术指导专业是一个实践性很强的专业。如将院召开了第一、二届“全国钢琴艺术指导学术研讨会”，当时该专业划归声乐系，则情况恰恰相反，该专业师生的实践机会上就已经明确了该专业的名称为钢琴艺术指导专业，根据会大大增加，而专业能力的研究与再提高则很难。方向不同又分为声乐艺术指导和管弦乐艺术指导，因此，笔目前，我国九大音乐学院中只有上海音乐学院、四川音乐学院以及武汉音乐学院在本科阶段开设了艺术指导专业。[收稿日期]2015—03—17在这些院校中，声乐艺术指导专业分别属于指挥系、声乐系[基金项目]吉林省教育厅“十二五”社科研项目(吉教科文合字以及钢琴

6、系。在中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学(2014)第202号)。院该专业则开设于研究生阶段且隶属于钢琴系。[作者简介]任峰(1981一)，男，内蒙古磴口人，吉林艺术学院音乐学院讲师。(长春130021)有鉴于此，笔者呼吁，国内的九大音乐学院都应该成立24任峰：我国高校声乐艺术指导专业课程设置构想与钢琴系、声乐系并列的钢琴艺术指导系(美国称为钢琴协之一，任何一个歌唱者都不可能富有到整天坐拥一个管弦乐作系)。从战略的高度给予艺术指导专业大力度的扶持，扭队为自己排练，因此，请一名具备总谱读谱与缩谱能力的声转人们之前对于该专业的种种歧视与不公，为该专业的健康乐艺术指导陪自己练

7、习早已成为了最经济、最实用的方法；持续发展打造一个崭新的空间。到声乐课堂上去跟课就是理论联系实践的最好体现，大量的跟课不仅可以对自己专业学习查漏补缺，而且可以与合作者三、九大音乐学院声乐艺术指导专业课程设置构想增加磨合机会，增加艺术指导的实际工作经验，这些都是非以中央音乐学院、上海音乐学院为首的九大音乐学院代常宝贵的。表了我国音乐专业内各个方向研究与教学的领先水平，就刚九大音乐学院是目前我国音乐类专业各研究方向的领入学的钢琴专业的学生而言，绝大部分都经过了附小、附中头羊，培养的毕业生也多是音乐领域内各学科方向的“高