重庆市璧山县青杠初级中学校九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案（无答案）（新版）新人教版.doc

《重庆市璧山县青杠初级中学校九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、20.3电磁铁学习目标：◇知识与能力1．观察手中的器材，知道什么是电磁铁。2．通过观察实验知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。◇过程与方法：了解电磁铁在生活中的应用。◇情感与价值：通过观察图片了解电磁继电器及其构造和工作原理。教学重点：电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理教学难点：电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。导学方法：通过学生复习上节课电生磁以及通电螺线管的知识引入新课。课堂导学：（一）课堂展示1、电流的磁场与什么有关？2、螺线管的磁场为什么比一根导线的磁场强？3、螺线管的磁极与什么有关？安培定则的内容什么？4、如图，标出电源的正负极，小磁针的N、S极。（二）

2、合作探究：图片：1、电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：螺线管通电时，断电时。我们把叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。2、影响电磁铁的磁性强弱的因素演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。实验现象表明：。那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？探究实验：问：怎样判断电磁铁磁性强弱？答：。猜想：电磁铁的磁性强弱与有关。设计实验（学生在老师的引导下设计实验，注意变量的控制）。进行实验，完

3、成下面的表格。实验次数保持不变的因素变化的因素实验现象判断123实验结论：影响电磁铁磁性强弱有、、。带有，越强，越多，磁性就越强。介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，电磁选矿机等等。3、电磁继电器工作原理思考：1、继电器是利用的通断，来间接地控制的装置。2、电磁继电器是利用来控制工作电路的一种开关。3、分析，如图4、同学们之间相互描述一下它们的工作过程。（三）课堂小结1、结构2、基本性质一、电磁铁3、影响电磁铁磁性强弱的因素4、电磁铁的应用1、构造2、构成二、电磁继电器3、实质4、作用5、工作原理（四）课堂练习1．下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（　　）A．电烙铁B．电铃C

4、．电磁起重机D．电磁继电器2、如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（　　）A．电磁铁的左端是S极B．电磁铁的左端是N极C．将电池正负极对调，电磁铁左端的极性不变D．滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性减弱3．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（　　）A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性4．如图所示，闭合开关S，滑片P向左移动，则螺线管（　　）A．左端为S极，磁性增强B．左端为S极，磁性减弱C．左端为N极，磁性减弱D．左端为N极，磁性增强5．法国科

5、学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应（即：巨磁电阻处于磁场越强的位置其电阻越小），荣获了2020年诺贝尔物理学奖．如图所示，已知R为定值电阻．当闭合S1、S2后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中，关于安培表、伏特表示数的变化正确的是（　　）A．安培表、伏特表示数都变大B．安培表、伏特表示数都变小C．安培表示数变小、伏特表示数变大D．安培表示数变大、伏特表示数变小6．如图所示是某同学自制的电磁铁．下列方法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（　　）A．减少线圈匝数B．增大电流C．抽出铁钉D．改变电流方向布置作业：1、如图所示，闭合开关后将变阻器的

6、滑片向右移动，下列说法正确的是（　　）A．电路总电阻变小B．电流表读数变大C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小2、为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越。（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越，它的磁性就越强．（4）结论：影响电磁

7、铁磁性强弱的因素有。3、如图所示，当闭合开关时，小磁针静止后，a端为极；要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向端移动．4．如图所示，A为弹簧测力计，B为铁块，C为螺线管．闭合开关S时，电流表和弹簧测力计都有示数．若滑动变阻器滑片P向左移动，电流表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．课后反思: