江苏省仪征市第三中学九年级物理上册《动能 势能 机械能》导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、江苏省仪征市第三中学九年级物理上册《动能势能机械能》导学案（无答案）苏科版1.学习目标1．理解动能、重力势能概念及其影响因素。2．知道弹性势能的概念及其影响因素。3．知道动能和势能可以相互转化。2.学习方法注意观察身边的事例，发现可由此概念解释的现象，自主发现规律，解决问题。3.预习导航1.物体能够___________，我们就说它具有能量。2.影响动能大小的因素是：___________和____________3.影响重力势能大小的因素是：___________和____________4.同一弹性物体弹性势能的大小与：____________有关。5.重力势

2、能和弹性势能统称为：__________。动能势能统称为：__________。4.教学内容活动1：1．观察P30四幅图，回答运动的物体能否做功？2．什么叫能？什么叫动能？3．举例说明生活中哪些物体具有动能？活动2：设计实验——探究动能大小与哪些因素有关？1．研究思路：保持小车质量不变，研究________________关系。保持小车速度不变，研究________________________________关系。2．如何判断小车的动能大小？如何控制小车的速度不变？如何改变小车的速度大小？3．图12-5研究的问题是________________，实验的结论是

3、________________。图12-6研究的问题是________________，实验的结论是________________。4．实验结论：动能大小与________________、________________有关。活动3：1．举例说明：发生弹性形变的物体能否做功？2．什么叫弹性势能？3．动手操作：按P32要求操作，并回答书本问题。活动4：1．举例说明：被举高的物体能否做功？2．什么叫重力势能？活动5：设计实验——探究重势能大小与哪些因素有关？1．研究方法是________________。研究思路：质量不变，探究重力势能与____________

4、____关系。高度不变，探究重力势能与________________关系。2．实验根据________________________________现象，判断物体重力势能的大小。3．选择器材：质量不等的纲球，沙子，水槽等，如何操作？4．实验结论是________________________________。活动6：1．动能和势能统称为________________________________。2．观察P35，回答皮球上升（下降）时，动能和重力势能如何变化？滚摆上升（下降）时，动能和重力势能如何变化？3．身边哪些现象可表明动能和势能可相互转化？活动7：

5、讨论：游乐场过山车你见过吗？轨道设计一次比一次低，为什么？5.巩固练习1．说明下列物体具有哪种形式的机械能：（1）拦河坎中的水具有________________（2）转动的车轮具有________________（3）被风吹弯的小树具有________________（4）空中飞的鸟具有________________。2．自行车下坡时，不用力蹬车，车的速度也会不断增加。在此过程中自行车的动能逐渐____________（填“增大”“减小”或“不变”下同），自行车的重力势能逐渐______________。3．同一铅球从三楼掉下来比从一楼掉下来在地上砸的坑___

6、_____________（填“深”或“浅”），因为球在三楼比一楼________________大一些。4．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）A．增大动能B．增大势能C．增大惯性D．减小阻力5．一只垒球以极快的速度飞向木栅栏，会被木栅弹回来，而一辆汽车以同样的速度撞向木栅栏，木栅栏将会被汽车撞塌，这是因为汽车具有（）A．较大的势能B．较大的动能C．较大的弹性D．较大的功率6．下述过程中，属于弹性势能转化为动能的是（）A．人坐在雪橇上从山坡上滑下B．炮弹离开炮口斜向上方飞行C．玩具“弹簧枪”将“子弹”射出去D．小朋友坐在秋千上来回摆动6.

7、学习反思