江苏省徐州市沛县杨屯中学九年级物理上册 11.4 功率讲学稿2（无答案） 苏科版.doc

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1、功率【学习目标】知道功率的定义、单位，并对人和一些事物的功率数值有具体的概念。理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。【学习重点】功率概念、公式、单位【学习难点】利用公式计算【教学用具】做功相关资料一、知识准备1．什么叫功？做功的两个必要因素？图12．比较物体运动快慢的方法：（1）相同时间比____________；（2）相同路程比____________；二、创设情景，引入新课1．小明两次上楼做功多少，做功快慢比较。2．功率教学（1）功率表示：_________________________，

2、功率大说明做功_______，功率小说明做功______。（2）计算公式：（3）功率的单位：（专用名：瓦特　简称：瓦　符号：）比瓦大的单位有：千瓦、兆瓦引导学生观察课本，了解一些物体的功率数值大小，说出各物体功率所表示的意义。3．功和功率的区别：下列关于功率的说法正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大三、练一练1．优秀运动员短时间内的功率可达1Kw，它的物理意义是______；两台机器的功率之比为5：1，则完成同样

3、的功所需的时间之比是。2．为纪念英国工程师，发明家瓦特对蒸汽机改良的突出贡献，将瓦特作为单位的物理量是（）t/ss/m②图20①A．功B．功率C．焦耳D．瓦特3．用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图2所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则他们大小关系正确的是（）A．F1>F2P1>P2B．F1=F2P1>P2C．F1=F2P1

4、度为5㎝，每分钟跳150次。问小强同学跳绳的功率为多少W?图35．两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图3示，则（）A．甲运动员做功较多，功率较小B．甲运动员做功较多，功率较大C．甲运动员做功较多，他们的功率相等D．甲、乙运动员做功相等，功率相等6．如图4示，该运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg的杠铃举高1.7m，请你算一算（g取10N/kg)：该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做功为_________J；该运动员举起杠铃的功率至少是多少_______

5、____W。7．如图5示，用20牛的拉力F匀速提起物体A，不计摩擦，A的重力为__牛。若物体A在10秒内上升4米，此过程中拉力F做的功为____________焦，功率为________瓦。8．“歼—10”是我国直行研发的新型战机，当发动机以1.2×l05N的推力使其以二倍声速(声速为340m/s)飞行时．10s飞行的距离_____________m，发动机推力的功率是_____________W。11．一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4.0×103N的牵引力作用下在平

6、直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900m取g=10N/kg，求：图8(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小；(3)牵引力做功的功率。四、全课总结【学（教）后感】：