2012届高考历史第一轮必修3第5单元考点复习教案_0

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1、2012届高考历史第一轮必修3第5单元考点复习教案2012届高考历史第一轮必修3第单元考点复习教案必修3第单元考点9从“师夷长技”到维新变法前自主学习一、“开眼看世界”1．代表人物及核心思想：(地主阶级抵抗派)。(1)林则徐：设立译馆，编译《四洲志》、《各国律例》，成为中国近代　开眼看世界　的第一人。(2)魏：编撰《海国图志》，阐述了“　师夷长技以制夷　”的思想。2．概念：先进的　地主　阶级知识分子，从封闭状态中走出，摒弃传统的夷夏观念，率先提出向　西方　学习。3．影响：引导人们关注世界形势，解放　思想　。【疑点1】为何称林则徐为近代中国“开眼看世界”的第一人？指点迷津：林

2、则徐是中国近代第一个带头起反抗西方殖民主义的民族英雄，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和闭关锁国的保守思想，了解外国情况，吸收新事物，他一面积极备战，增设西洋大炮，一面积极了解西方资本主义国家的政治、军事、经济情况，设译馆，辑有《四洲志》等。二、“中学为体，西学为用”1．背景：清政府面临　内忧外患　的形势。2．主张：他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以　自强　”的思想。3．目的：挽救清朝封建统治。4．概念：封建纲常伦理为国家根本，用西方　科学技术　挽救统治。．意义：将地主阶级抵抗派的主张付诸实践，迈出中国　近代化　的第一步。三、维新变法思想1．早期维新派：(1)背景：

3、洋务运动的开展，中国　民族资本主义　的发展。(2)代表人物：　王韬　、　郑观应　。(3)主张：经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；化上主张兴办学校，学习西方科学知识；政治上主张革新，实行　君主立宪制　。(4)局限：没有形成　完整理论　；没有付诸　实践　。2．晚期维新派：(1)背景：　民族资本主义经济　发展，民族资产阶级力量不断壮大；　民族危机　严重；早期维新思想的影响。(2)代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复。(3)主张：①康有为：著作《　新学伪经考　》、《孔子改制考》，借用经学外衣，利用孔子权威否定君主专制，主张君主立宪，为维新变法提供了合乎传统化价值的理论依据

4、。②梁启超：发表《　变法通议　》，宣传伸民权、设议院、变法图存。③严复：指出封建君主为“大盗窃国”，翻译《天演论》提出“物竞天择，适者生存”。(4)实践：1898年发动　戊戌变法　，但最后结果失败。()影响：是近代中国民族资产阶级探索救国救民真理的一次爱国运动，是中国近代第一次思想解放潮流。【疑点2】简述从鸦片战争到辛亥革命，中国人学习西方、寻求变革的思想历程及特点。指点迷津：学习西方经历了器物——制度——思想三个阶段的探索，呈现出逐步深入、由表及里、由浅到深的特点。堂精讲精练1．“中学为体，西学为用”的思想。(1)产生：第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府内部出现

5、了洋务派，提出了“中学为体，西学为用”的思想，主张利用外国先进科学技术维护清王朝的统治。(2)传播：洋务派的观点遭到顽固派的坚决反对，双方展开激烈的辩论。为维护清王朝的统治，慈禧太后采取暂时支持洋务派的策略。(3)实践：洋务运动。①19世纪60～90年代，兴起了“师夷长技以自强”的洋务运动。②洋务运动促进了西学在中国的传播，对中国教育制度的改革起到了促进作用，但它并未使中国富强起。甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭，“中学为体，西学为用”的思想失去了原有的意义。【例1】“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一

6、块西一块的进步’，零零碎碎的，是零卖的，不是批发的。”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述（）A．林则徐B．曾国藩．洪仁玕D．康有为解析：题中“主事者以新卫旧”，即只学习西方先进技术，而不改变封建制度，属于洋务运动时期“中体西用”的观点。曾国藩是洋务派代表。答案：B变式训练：张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经，而必无悖于经。”下列主张已经突破张之洞观点的是()A．“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”．“忠信为甲胄，礼义为干橹”D．“一切要其大成，在变官制”解析：D项是维新派的主张，洋务派代表张之洞的主张与维新派

7、有很大不同。答案：D2地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级维新派的思想各有何特点？(1)抵抗派思想的特点：①在西方坚船利炮的打击下萌生。②以“向西方学习”为核心，以西方技术特别是军事技术为主要内容。③以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们新知和重新认识世界。④这些先进思想和主张未能实施。⑤有着深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度，其活动的基点是维护封建统治。(2)洋务派思想的特点：①由于清王朝面临内忧外患的严峻形势，西学在较为广泛的层面传输开，洋务派继承和发展了