班主任大会发言稿（通用）.doc

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1、班主任大会发言稿班主任的演讲亲爱的领导，嘉宾，老师和同学们：大家早上好，我今天能站在这里向你汇报。我非常荣幸和非常害怕，但我更感谢领导，家长，老师和学生。我的报告有三个方面：回顾过去，基于发展，指向幸福。首先，回顾一下。年7月，我毕业于山东师范大学生物系。8月1日，我来到平度1号，开始了我生命中的第一堂课。三年后，它恰逢教练篮球比赛。我班的班主任李兴珍老师因受伤需要休息。刘春荣主任找到了我，并指示我担任五年级和七年级的班主任。我欣然同意，但我真诚而可怕。大脑空白，我不知所措。在班主任的第一天，下午的第一堂课，我去教室看课。我的班级代表悄悄地告诉我：'老师，你不能在教室面前笑

2、，你必须面对你的脸，然后你可以当你上课时学生会害怕你。“就这样，我开始了隔离墙两侧的精神之旅。我觉得有些班主任很温柔。我开始对学生们保持温和。我看到一些班级老师很严格，我也很严格;别人笑了，我笑了;别人喊道，我也大声尖叫;有一些拳头添加，我也加起来。简而言之，我一直盲目地向其他班级老师学习，无论是保姆还是匪徒;作为学生的朋友和学生的敌人;他们经历过和平与暴力。最后，我发现我非常疲惫和生气，其他人都活着，我还活5/5着，而且我很不高兴。在学年的大部分时间里，当我在读高中时，周明昌老师取代了我，但我非常感谢刘春荣主任让我成为这个班的生物老师。刘主任让我触摸班主任的工作，带我到高

3、中三年级。作为我的领导者，我应得的，让我永远活着。5/5第二，基于发展。经过一年的反思，我发现我没有自己的想法。如果我只是跟随别人，我只能希望它。我需要吸收他们的优势，反思重建，并辩证地为我使用它。我曾经在江西海老师的教室后门听他的课。我也请任博成处理问题的学生。我曾经悄悄研究魏学军老师管理的细节。我还和高芙蓉，王铁柱交换了老师的心理。认知与把握;为了更好地建立班级管理制度，我请历史小组郭鹏章教授明朝嘉靖皇帝和隋唐三省六大制度的内阁制度。我还与政治团体赵彪和王家刚进行了交流。资本主义社会分权的利弊;李向彤向我讲述了小岗村的事迹，刘春荣的导演必须在我心中有一幅蓝图;张国锋主任

4、教我“使命驱动的方法”，俞振老师告诉我，我必须写更多的东西。刘贵熙老师一再鼓励我继续前进。在刘跃昭主任的帮助下，我理解了系统的刚性和对严格标准的灵活把握。在林波主任的办公室里，我看到整个班级都给了导演老师的祝福，并意识到班主任必须进入学生的心里。在杨华涛，我了解到必须有一个做事的方向，并且要更深入;和Libo沟通，我明白我必须进出。他们和班上的学生一起告诉了我很多他们自己的真实想法;他们联系了毕业的孩子，他们给了我很多改善班级管理的建议。通过互联网，我参加了全国课堂峰会。经过两年的坚持，从普通的500人群到100人的骨干，再从骨干群到一步步消灭只有30人的核心群体。在小组中

5、，我分别问了成都的李振喜老师。我从万豪老师那里学到了他的战争艺术。李安斌老师在学校公共区域发了一段魏树生老师的视频。我看了四五次。我不止一次听了南京柳中的陈宇先生的报告。我是第四中学心理学教师赵丽萍的老师，他专门研究积极心理学。她还邀请了魏光寿光世纪学校的特聘老师和十大班主任郑丽萍的老师给我菜单式的指导。我学到了很多东西。经过比较，我发现我们学校的许多班主任的优秀成绩尚未传承和发扬光大;我获得了很多，但我也意识到我们似乎独自战斗。我们不仅缺乏一个共享资源，相互补充的组织，而且缺乏一些教育理论的支持和研究。考虑到这一点，我自费申请了山东师范大学的教育硕士学位，并融入了教育硕士

6、学位。我必须主动学习一些先进的教育和教学理论。在冬季和暑假期间，我没有放弃课程。我和每一位教过的教授交流过。在过去的两年里，我不仅在知识方面，而且在思考方面给了我巨大的指导。我觉得我在教育和心理学方面找到了自己的乐趣和方向。在过去的两年里，在课堂管理方面做了很多尝试，从小书的心理渗透到基于小组的探究式学习和管理的创新;从“灵活的惩罚通知”到“集体生日派对”;今天的我，在领导和老师的支持下，连续四年担任高级毕业班的班主任。读书，从李振熙的《做最好的班主任》到陈宇的《你能做最好的班主任》，从王小春的《做一个专业的班主任》到郑学智的《做一个会"偷懒"的班主任》，从魏书生的《班主任

7、工作漫谈》到苏联教育家Amonashvili《学校无分数教育三部曲》，争取一个月，并且有阅读20多本教育专着。在写作方面，从分散的六个月前，到目前的两到三个自我反思。自2019年8月31日以来，截至今天已累计发表10万字的教育论文。我坚持一个学期，并不像我想象的那么困难。在未来的日子里，我将继续努力，每年20万字。我将继续思考写作三年，累积60万字的论文。5/5第三，指向幸福。当一个人走路时，它可能走得很快;当一群人走路时，他们会走得更远。走在教育的道路上，我觉得我很孤单。我觉得我真的需要一些志同道合的朋友和我一起