教师大会优秀班主任总结发言（通用）.doc

《教师大会优秀班主任总结发言（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师大会优秀班主任总结发言老师会议的优秀班主任当学院展示了他迷人的笑容，露出了他的洁白的牙齿，并神秘地对我说，'请来到校长的房间，我很紧张，知道-不好！一定有紧急事情！果然，当我真诚地害怕来到校长的房间时，我明确表示，这个严峻的任务是在今天的老师会议上作为班主任发言-详细的举动，期待明天！如果不是领导和同事的爱，我将成为“优秀班主任”的大礼。我是一只羽翼未丰的小牛犊。无论如何，一群这样的高素质教师是不可能的。'班门得到斧头'。回首过去，我突然发现时间过得如此之快，好像我刚走出大学校园一样，昨天充满无知和期待的场面。我记得当我开始担任班主任

2、时，我对自己的工作充满了热情。我还有一个雄心勃勃的目标，即“在教育方面取得巨大成就”。我想做到最好，最快。然而，很快这种热情就受到了这项工作的微不足道的干扰。班级老师有很多事情，往往有一件事尚未完成，另一件事已被提上日程。它整天都很忙，越忙越混乱，越忙乱。兴奋与恐慌，热情与压力之间存在着矛盾。很长一段时间，我甚至忘记了我的初衷并忘记了我的目标。我记得那个学生的文章描述的是这样的：'我们的李老师每天都皱着眉头，就像忙碌的蜜蜂忙，不知道什么是忙碌的。“忙碌而忙碌的工作让我没有时间微笑，顽皮的学生让我的班主任搞得一团糟。那时，经验丰富的老师指导

3、我。要说服学生，最好的办法就是尴尬，让学生害怕你，怕你，管理会容易得多。所以，我每天都拉着我的喉咙，像乌鸦一样在教室里大喊大叫，结果是蝎子嘶哑，学生们在蠕动，而且这些话更加闻所未闻。老师难以置信。沮丧，严重侵蚀了我的激情。我开始感到困惑，怀疑自己的能力。幸运的是，西晓非常重视青年教师的成长，为青年教师提供了许多学习，讲课，辅导，听优质课程，外出培训和适当心理关注的机会。在工作的第三年，我接手了一个新班级，也就是说，从这个班级开始，我的生活经历了180度的幸福逆转，我恢复了我在老师时追求的教育理想。这是一组二年级出土的纯学生。在继承的第一天

4、，令我感到震惊和最感动的是当我扫地时，没有孩子逃跑。他们认真地把教室清理干净了。这就是我。我曾经带来的课程是史无前例的。这个温暖的小东西大大增强了我的信心，它也给了我一颗爱孩子的心。有了孩子的爱，我可以接受他们的无知，重复犯错，然后找到帮助孩子纠正的方法。我完全放弃了之前的尖叫教育，从孩子的心灵开始，试图唤醒每个孩子在心灵交流中最内在善良的内在本质。玫瑰礼物，手工香水。我不再关心学生是否害怕我，但他们赢得了更多的尊重。更多的学生觉得老师信任他。这种信任没有改变。这种信任的力量胜过任何讲道，并且胜过任何形式的吠叫。学生在信任中获得认可并激励

5、他们前进。现在，我没有发出声音。我也可以像许多年前羡慕的老师何云。只要数字出现在教室门口，教室就会保持沉默。孩子们要么是在看书，要么是大声朗读。每个孩子都有自己的。学习的乐趣。班主任的工作非常复杂。现在，即使我有更多的工作，我也会默默地告诉自己我不应该是混乱的，我会小心的。有一件事会慢慢来。不要对自己严格要求，因为我知道事情总是很忙，我必须学会关心自己。如果我能从忙碌中获得成长，那就是最珍贵的。工作井井有条，效率提高了很多。经过五年的班主任工作，我坚持了两件事：一件是阅读，另一件是微笑。过去，我参加的第一批学生每天都在阅读语言文件。我反复

6、阅读它们并阅读它们。学生的愿景越来越窄，他们的兴趣也越来越高。自从我开始接触“大量阅读”这个概念以来，我无知的老师也在课堂上一点一点地探索它。没有任何固定模式，我阅读了很多，并建议孩子阅读。然后是班级阅读会议交流，写作阅读情绪.二年级和三年级专注于童话，成语，寓言故事，并开始阅读四年级儿童版的四大杰作，《爱的教育》，《中华上下五千年》《查理九世》等。学生在学习时可以阅读这么多课外书，他们很感兴趣。我也在工作时间放下身心，双赢。每个人都赚了很多钱。阅读书籍的孩子越多，教室越安静，在这种环境下，喜欢捣乱的孩子会感到压力并阅读，这样他们在装满时

7、就会变得真实。阅读时，教室将与集体一起流动。爱情，不可抗拒的“我们是水波”。被故事感动的孩子们不禁想把它们介绍给他们的朋友。这些故事也将取代课堂上的一些娱乐内容。沟通会逐渐带来友谊。快乐的老师和快乐的学生所在的教室绝对是一个快乐的教室。有一个笑话。考试前，小青对我说：“班上的大问题，刘嘉兴今天没带书，他开了书包，里面什么都没有，连笔都找不到，居然还放了A《红楼梦》和一个《水浒传》，很奇怪！'似乎孩子已经忘记了，永远不会忘记阅读。除了阅读，作为班主任，我也开始关注我的内心世界，在一定程度上，寻求自己灵魂的丰富和成长-我喜欢阅读，反思和写作，

8、这也是一个我开发的四年专业学习。习惯，我喜欢记录我所经历过的课堂教育的故事，记录课堂成长的故事，并记录我学生的一些小发展.因为这是我所经历的熟悉的事情，所以它会很方便写。文字并不多。经过一段时