一年级汉语拼音导学案.doc

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1、课时教学设计班级:授课日期:月日总第课时课题1.aoe课型新授具体内容第1课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。2、认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。教学重点a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼教学难点读准韵母的二声和三声教学方法六步教学法小组合作学习资源准备课件教学程序教师行为教学素材学生行为一、情境导入,煽情激趣。明确学习目的,激发学习兴趣二、出示目标,指导学法。学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。三、自主学习

2、,思考存疑。1看图引出单韵母a,板书“a”。2教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。3再引导学生看图:  4学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正,单个练习PptPptPpt读儿歌:  汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。看图讲故事学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“啊”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴aaa。开小火车,指名读教学程序教师行为教学素材学生行为四、质疑答疑,合作探究。学生反复练习发a的音。学习单韵母e讲要领,做示范。五、要点精讲,难点突破。读儿歌。  六、当堂检测,跟踪

3、督导。巩固练习。读背儿歌Ppt学生读顺口溜张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa。  太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。  清清池塘一只鹅,水中倒影eee。当堂检测题张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa。 太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。 清清池塘一只鹅,水中倒影eee。板书设计1.aoeāōē教后反思课时教学设计班级:授课日期:月日总第课时课题1.aoe课型新授具体内容学习书写a、o、e三个单韵母第2课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、复习巩固a、o、e三个单韵母的读音、字母形及声调。2、

4、认识书写汉语拼音的四线格,学习书写a、o、e三个单韵母的正确笔顺。认识拼音字母的基本笔画,“”左半圆,“”竖右弯。教学重点巩固练习a、o、e四个声调的练习。教学难点学会书写a、o、e三个字母。教学方法六步教学法小组合作学习资源准备课件教学程序教师行为教学素材学生行为一、情境导入,煽情激趣。复习巩固二、出示目标,指导学法。1.认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。  2.拼音字母由基本笔画组成的,在四线格中,要按一定的规格书写。在写字母前,先学本课拼音字母的基本笔画名称。“”左半圆,“”竖右弯。三、自主学习,思考存疑。教学生书写。PptPpt读书,读卡片,自读,指名读,同桌互相读学生书写教

5、学程序教师行为教学素材学生行为四、质疑答疑,合作探究。教师写一个完整字母作示范后,再一笔一笔带写一个字头。(1)“a”占中格,两笔写成(2)教写“o”,(3)教写“e”。五、要点精讲,难点突破。用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音六、当堂检测,跟踪督导。拼音本Ppt学生学写自读,再指名读。当堂检测题板书设计1.aoeaāáǎàoōóǒòeēéěè教后反思课时教学设计班级:授课日期:月日总第课时课题2.iuü课型新授具体内容学会iuü第1课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。2.学会读iuü三个单韵母的四声,要求

6、准确熟练地读带调韵母。教学重点学会iuü的音、形,能正确书写。教学难点书写教学方法六步教学法小组合作学习资源准备课件教学程序教师行为教学素材学生行为一、情境导入,煽情激趣。复习aoe导入二、出示目标,指导学法。教师在黑板上板书iuü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。三、自主学习,思考存疑。学习字母1、出示图1学习字母的音A.图上画的什么?B、教师范读iC、观察挂图学习字母的形教儿歌D、指导书写2、学习字母u出示图2方法同前同时pptPpt书写PptPpt学生读aoe借衣的音学习i学生学读i学生单独读、组读、集体读-----读儿歌一竖占中格,一点在上边。学生书写齐读,个人读,分行读等教学程

7、序教师行为教学素材学生行为3、学习字母ü出示图3方法同前四、质疑答疑,合作探究。教儿歌:u像一个茶杯子。教儿歌:ü像小鱼吹泡子五、要点精讲,难点突破。1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母六、当堂检测,跟踪督导。Ppt齐读,个人读,分行读等学生单独读、组读、集体读-----当堂检测题板书设计教后反思课时教学设计班级:授课日期:月日总第课时课题2.iuü课型新授具体内容学会读iuü三个单韵母的四声第2课时教学目标(知识与技能

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