透镜及其应用教学案

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1、透镜及其应用教学案初中物理教学案透镜及其应用（八年级物理：第三复习）型：新授设计人：教学目的、任务要求:1、知识与技能：（1）通过对本节知识网络的构建，使学生对本节的知识内容有比较全面的认识和理解。（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。2、过程与方法：（1）通过对知识结构的构建，提高学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。（2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意（3）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3、情感态度与价值观：通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。教学重点：透镜对光线的作

2、用和凸透镜成像规律教学过程：【知识网络的构建】学生通过复习本、查阅笔记、作业本以及本学习小组内讨论等方法，对本知识进行整理、归类，细化知识，以形成完整的知识结构1、知识节结构：透镜——生活中的透镜——探究凸透镜成像规律——眼睛和眼镜——显微镜和望远镜2、知识规律结构：透镜——凸透镜成像规律——透镜的应用（照相机、投影仪、放大镜、眼镜、显微镜和望远镜）3、重点知识填表：　　名称又名眼镜实物　　形状光学　　符号性质凸透镜老化镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2ff<v<2f照相机f<u<2fv>2f幻灯机u<f

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5、>u放大镜【典型例题分析】学生并完成下面2个例题例1：在各图的方框内填上适当的光学元。学生完成例1后总结填透镜的关键方法是什么？例2：完成下图中的光路图。学生完成例2后总结完成透镜光路的关键方法是熟记什么？训练与检测1、在如图所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（）2、关于光现象，以下说法正确的是A2009年7月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释B雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正D你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置3、五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小

6、明将红色滤色镜(即红色玻璃)挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是A．绿叶黄花B．黑叶红花．黑叶黑花D．红叶红花4、我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的A．杯弓蛇影B．形影不离．形单影只D．立竿见影．（2010湖北武汉，2题）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是（　　）A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置．沿水平桌面移动蜡烛前应先将点燃D．该实验最好在较暗的环境中进行6．（2010年东莱芜，2题）下列是我们日常生活中常见的光现象，对它们的解

7、释正确的是A．人离平面镜越近，所成的像越大B．近视眼镜是凸透镜．在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的实像D．红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色8、图10所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是【】A．图甲和图丙B．图乙和图丙．图甲和图丁D．图乙和图丁9、（1）请在图34中画出光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。（2）图3是非正常眼睛的示意图，请在图中适当的位置画出合适的透镜用于矫正。（3）自行车尾灯的结构如图36所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显警示作用。试画出图中一条光线的反射光线（要求保留必要的辅助线）。10、如

8、图是一同学探究“平面镜成像的特点”的装置，在竖立的玻璃板前面A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面B处出现蜡烛的像。（1）该同学拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到B处时，可以看到它跟像完全重合，这一实验现象可以说明平面镜所成像的大小与原物体________。（2）该同学发现用光屏去承接蜡烛在B点的像，像怎么也无法成在光屏上，这一实验说明平面镜所成的像是________像（选填“实”或“虚”）（3）若用刻度尺测量A点到平面镜的距离和B点平面镜的距离，发现它们的值是相等的，这一实验现象说明物像与镜面________（选填“等距”或“不等距”）。11、在利用光具座进行凸透镜成

9、像的实验探究中：1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有__________作用，该凸透镜的焦距是__________。（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：________________________。（3）调整后，把烛焰放在距凸