2012年高考地理试题分析

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1、2012年高考地理试题分析高一2地理组张西雷现在的高考模式没办法追求学科知识覆盖率，对于地理学科而言，是否考查了学生学习过程中的主干知识；是否注重学生获取信息解读信息的能力；调动和运用地理知识解决问题的能力；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力；论述和讨论地理问题的能力等方面的要求是比较高的。本试卷中，地理主干知识突出，资源、环境、可持续发展、区位分析、等值线、天气与气候、地形、地图等均为中学地理教学中重点内容。通过这部分考查可以检验学生对地理基本知识和基本技能的掌握的程度，具有较高的效度。在能力方面选择1-3题侧重考查学生获取

2、和解读信息的能力；4-5题侧重考查学生审图的细致程度；6-7题侧重考查学生在图上寻找定位信息，更考查一组题中前后联系的应变能力。8-9题不仅需要学生有解读信息的能力，更考查了学生调动和运用地理知识解决问题的能力；10-11题既侧重考查图上信息的判读能力，更对文字信息的理解和运用能力进行了考查。综合题利用地图这一地理学科语言，更加侧重对学生所学地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力的考查。总体来讲，本套试卷既是对地理基本知识和原理的一次检测，更是对提取信息、有效利用信息、分析问题、解决问题的一次大检验。本试

3、卷的难易程度适中，但试题分布比较分散。选择题1、3、4、5、10题、综合题36题中第（2）与第（3）问、37题中第（1）问、选修题中的第（1）问比较容易，虽然它们考查的知识点很多，综合性也很强，并且有些与社会热点相结合，但设题难度不大，学生只要掌握地理基本原理与分析问题的基本方法应该比较容易作答。这部分试题比重将近50﹪。选择题2、7、8、9题、综合题36题中第（1）问、37题第（2）问以及选修题中的第（2）问属于中等难度试题。它要求学生在解读信息的基础上具有归纳、总结和排除干扰的能力。这部分试题比重为30﹪.选择题6、11题、综合题3

4、7题第（3）问难度较大，第6题既要有准确的区域定位、又要考虑地形对气温的影响、尤其是中国冬夏气温分布规律及影响因素；第11题如果等高距没利用好就得不出区间范围，如果瀑布落差72米这个条件没利用上就难以推断到底选B还是C。37题第（3）问是近年来开始主打的一种题型，需要你先判断然后再用一系列的理由去证明你的判断，所以难度较大。这部分试题比重为20﹪.双向细目表：年份题号呈现形式考查知识点考查层次分值     2012年考题分析1选择题土地利用、粮食安全了解42选择题工业发展与土地理解43选择题农业地域类型（商品率）理解44选择题河流水系（

5、洪水）了解45选择题河流水文特征理解46选择题地形和纬度对气温的影响理解47选择题经纬度和中国地形区应用48选择题工业地域应用49选择题工业地域应用410选择题等高线的判断理解411选择题等高线应用应用436综合题工业地域综合应用2237综合题区域气候分析、农业区位要素综合应用2443综合题自然灾害综合应用10新高三复习建议新课程更加注重学生的学习过程，注重学生怎么去获取知识，另外对分析问题和解决问题的能力方面要求还是比较高的。而这些，即使没实施新课改以前，也是重点强调的，所以，就学科性质而言，没有根本的改变。虽然教材有很多版本，但是课

6、程标准是一个，所以从高考的趋势来讲，仍然是以考纲为依据。出题更会从地理学科特点的角度去考虑。自然地理方面：一些地理的基本的概念、原理、规律，应该说是不变的，这也是地理兼理科特性的一个重要表现。而人文方面：因为现在总体来讲都是案例式的教学，无论是哪一套教材，可能同样的一个考纲要求、课程标准，案例有的可能是国外的，有的可能是国内的，但是要求的一些基本理念，基本的分析方法，应该说是有着共同之处。所以，明年高考按照新的课程标准的要求以能力的考察为主，同时对一些分析方法的要求和学习过程的要求依然会有更多的侧重，而不是说针对某一个教材的某一部分的内

7、容去设置考试的题目。那么在具体复习过程中抓住学科特点这是非常关键的，因为地理学科本身它的综合性很强，而且又有很大的区域差异，同时很多地理事物又有时间和空间分布的变化规律。在复习中，尤其是区域自然地理差异性分析，是分析各项地理事物的基础，也就尤为重要。区域地理学好了，就可以把地理的很多内容融会贯通。但同学们往往在复习中存在一个误区，认为区域差异分析要求缜密的理性思维，与记忆是不搭边的。其实，地理也是需要一些记忆，因为它的区域性很突出，每个区域，它的自然环境的基本特征，地理环境对人文的一些影响等，是需要大家非常深厚的记忆功底的，如果没有这种

8、基本的记忆，对于分析问题，解决问题等于就失去了一些基础。地理学习也有三级阶梯，只不过第一阶梯是最低的，要求把老师讲的原理听懂。第二阶梯要求把老师讲过的原理消化、理解、复述，真正成为自己的知识。第三阶梯要求会