2012年高考地理试题分析.doc

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1、2012年高考地理试题分析随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但2004年以来，我国粮食总量仍连续增长。据此完成1-3题。1.近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是A.扩大了粮食播种面积B.加大了农业科技投入C.改进了农田水利设施D.完善了粮食流通体系2.改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是A.太湖平原B.洞庭湖平原C.汉江平原D.成都平原3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是A.耕地面积广B.生产规模大C.机械化

2、水平高D.人口较少主要考点：中国农业分值：各4分，共12分题型：选择题命题原则：通过考核影响我国粮食增产的区位因素、商品粮基地地位的变化和不同地区的农业商品率的特点，考查考生独立从文字材料中获取地理信息，正确解读设问，调动和运用所学知识，结合实际探究、判断和论证地理问题的能力。侧重点：中国农业问题，中国商品粮基地大纲中的描述：区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。在新课标中的描述：区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。新教材中的位置：必修三第二章图1示意某流

3、域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读图1，完成4～5题。①④③流向甲水文站乙水文站湖泊a时间/h流量甲水文站乙水文站b0122436图1②4．此次局地暴雨可能出现在图1a中的A．①地B．②地C．③地D．④地5．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小主要考点：水循环的过程和主要环节分值：各4分，共8分题型：选择题命题原则：考查考生运用所学，分析图表，获取信息，阐释地理问题的能力。

4、第4题有一定难度，需要考生从b图中分析数量的特征、时间的先后，再结合图a将推理结论运用到水循环过程，综合思维要求较高，区分度较高侧重点：湖泊对河流径流量的调节作用大纲中的描述：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。在新课标中的描述：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。新教材中的位置：必修一第二章第三节读图2，完成6～7题。33.0ºN33.0ºN109.0º109.5º115.5º116.0º甲乙ab城市河流铁路图26．根据图是信息可以推断A．1月平均气温甲城市高于乙城市B．1月平均气温甲城市低

5、于乙城市C．7月平均气温甲城市高于乙城市D．7月平均气温甲城市低于乙城市7．图中甲、乙两城市分别位于A．关中平原，浙闽丘陵B．江汉平原，山东丘陵C．汉水谷地，黄淮平原D．汾河谷地，松嫩平原主要考点：中国地理空间定位，气候分析分值：各4分，共8分题型：选择题命题原则：通过考核气候特征的判读和空间定位，考查考生通过读图比较获取信息，来探究论证地理问题的能力，强调了空间定位、空间分析和临场学习能力。侧重点：空间定位，气候特征分析大纲中的描述：中国的气候：冬、夏季气温分布特点及其成因。中国的地形：各类地形的特征和

6、分布。在新课标中的描述：能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。新教材中的位置：区域地理中国气候，中国地形图3表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量、人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图3，完成8～9题。剩余劳动力剩余劳动力人均工资工资乙甲T0T1T2年份图38．由图3可以推断，该区域A．T0年工业基础雄厚B．T0～T1年吸引的工业企业类型最多C．T1～T2年经历产业结构调整D．T2年以后工业生

7、产衰退9．甲、乙两类企业相比A．甲类企业在该区域维持发展的时间更长B．甲类企业趋向廉价劳动力区位C．乙类企业进入该区域的时间更早D．乙类企业产品的附加值较低主要考点：工业区位，产业升级分值：各4分，共8分题型：选择题命题原则：通过考核区域的产业升级和转移，考查考生读图获取信息，定时、定量分析数据，论证和探讨地理问题的能力。侧重点：通过文字材料和数据图表再现了我国东南沿海突出的社会经济问题：“用工荒”、产业升级和转移大纲中的描述：工业区位因素，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。在新课标中的描述：

8、工业区位因素，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。新教材中的位置：必修二第二章工业区位，必修三第一章产业转移图4示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成10～11题。580Q580等高线山峰、高程／m河流、湖泊、瀑布桥梁图410．Q地的海拔可能为A．90米B．230米C．340米D．420米11．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A．260米B．310米C．360米D．410米主要考点：等高线