2014年高考典型地理试题分析

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1、2014年高考典型地理试题分析2014年全国各地高考地理试题,延续了能力立意的主旨,选择贴近时代、贴近生活、贴近学生的素材,运用各式图表,创设新颖情境,考查学生分析解决地理实际问题的能力,引导学生关心国家、关注社会、胸怀祖国、放眼世界,体现了地理学科的核心价值观,符合新课标的精祌和新课改的方向。多数试题难度适中,题型、结构、题量和分值与2013年一致,区分度较好,有利于高校选拔人才,对高中地理教学也有良好的导向作用。现选取部分试题品味如下。例1(2014年高考全国文综新课标卷I,1〜3)太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电

2、机发电。据此完成(1)〜(3)题。(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会A.提升地表温度B.干扰飞机电子导航C.误伤途经飞鸟D.提高作物产量(3)若在北回归线上建一太阳能光热电站,其高塔正午影长与塔高的比值为P,则A.春、秋分日P=0B.夏至日P=1C.全年Pl【品味立意】本组题揭示了太阳能光热电站的工作原理,进而考查太阳能在我国的分布及太阳能光热电站对其他地理事物的影响,引导学生关注生活,体现了“学习对生活有用的地理”的理念。此外,全国文综新课标卷自2011年至2013年连续三年未涉及地

3、球部分的计算,2014年又现回归迹象。本组题变相考查了正午太阳高度的计算,增加了试卷的难度。【思维路径】(1)“最适宜建太阳能光热电站”的地区应该是太阳能资源丰富的地区。太阳能资源的丰歉程度与太阳辐射的分布呈正相关。受纬度、地势、天气及日照时间长短的综合影响,我国年太阳辐射总量的分布规律如图2所7K读图2可知,我国太阳辐射最强的地区在青藏高原,柴达木盆地嵌在青藏高原上,故A为正确选项。(2)读图文可知,数以十万计的反光板铺在地面上,阻挡了射向地面的太阳辐射,使地表接受的太阳福射量减少,地表温度将会降低,所以A选项错;数以十万计的反光板铺在地面上,减少了作物的种植面积,不会提高作物产

4、量,D选项错;“飞机电子导航”与GPS空中卫星获取的经度、纬度、高度三维坐标有关,与地表性质无关,所以太阳能光热电站不会“干扰飞机电子导航”,B项错;空中的飞鸟易受地面性质的影响,数以十万计的反光板极大地增加了对太阳辐射的反射,飞鸟有可能误将这里当作波光粼粼的水面,故太阳能光热电站可能会误伤途经飞鸟,C项正确。(3)题中信息可转换成一幅几何图形(图3),设塔高为h,影长为L,则P=L/h。P=0表明无影长,此时太阳直射,应为夏至日,故A、B两项错;当P=1时,a=45°;当P45°;当P>1时,al,D项对而C项错。【失分推测】(1)有些学生不能区别太阳能光热电站所需的资源是“光”

5、而不是“热”,从而联想影响热量的因素,认为纬度最低、地势较低的江南丘陵合适而误选D项。(2)有些学生不能体会飞机电子导航是依靠GPS来完成的,误以为地表性质改变会对其产生影响而误选B;还有学生不能提取“数以十万计的反光板能改变地表性质”这个重要信息,从而没有思路,无从下手,导致误选。(3)有些数理基础差的文科学生,不能依据题意建立数学模型,或不能联想到正午太阳高度的计算,随意选择而出现错误。例2(2014年高考全国文综新课标卷II,10〜11)图4示意某岛的地理位置。读图4,完成(1)〜(2)题。(1)图示岛屿西南部降水丰沛,主要是因为①盛行西风②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃A.

6、①②B.②③C.③④D.①④(2)下列农业生产类型中,最适宜在图示岛屿发展的是A.水田农业B.迁移农业C.种植园农业D.畜牧业【品味立意】本组题从世界部分区域图入手,结合经纬网、等高线等信息,考查降水的形成条件和农业区位因素,虽属常规题型,但区域选取和考查角度选取较为新颖,引导学生关注整个世界。【思维路径】(1)形成降水须同时满足三个条件:一是有充足的水汽;二是气流上升冷却凝结;三是有促使水汽凝结的凝结核。读图可知,该岛位于南纬40°〜50°之间,终年受到来自海洋的盛行西风影响,水汽充足;据图中等高线判断,该岛西南部有一座3027米高的山峰,盛行西风带来的湿润气流在此地会被迫抬升,

7、从而降下丰沛的地形雨,故A项正确。另外,该岛南部主要受由盛行西风引起的西风漂流(寒流)影响;反气旋控制下为晴朗干燥天气,少云雨。故含有③④内容的选项错。(2)水田农业的全称是“季风水田农业”,又称“水稻种植业”,分布在雨热同期的季风气候区和高温多雨的热带雨林气候区;迁移农业是在原始的热带雨林地区形成的一种粗放的农业生产方式,只能分布在热带雨林气候区;种植园农业主要经营热带经济作物,分布在热带地区。而图示岛屿位于中纬,属于温带海洋性气候,因此A、B、C均不能选择。畜牧业

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