2020春六年级英语下册Unit7SummerholidayplansSoundtimeCulturetimeCartoontime教案新版牛津译林版.doc

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1、Unit7Summerholidayplans年级六学科英语课题Unit7Summerholidayplans总课时4第3课时主备人参备人教学内容Soundtime,Culturetime&Cartoontime教学目标1.学生能初步阅读并理解Cartoontime的内容，学会表演，明白Cartoontime的幽默之处。2.学生能在前两课的基础上会正确并熟练地运用句型Will+主语+verb...?Yes,...WillNo,...won’t.whatwherehowhowlong+will引导的一般疑问句。3.学生能了解并体会字母组合oy在单词

2、中的发音4.紧密联系生活实际，引导学生制定暑假出游计划。教学重点1.能总结归纳oy的发音/ɒi/2.了解英语国家的主要景点，介绍其所在的地理位置以及基本情况。教学难点Where/what/whenwillyougofortheholiday？Willyou...?Yes,Iwill/NoIwon’t预习作业1.听录音，跟读P74-75文本三遍，试图理解文章的内容，把握主要的人和事2.在预习的基础上，划出你难以理解的短语（圈）和句子（直线）学习活动设计个人再探索Step1.Greetingandlead-in1.Greeting2.revision:Ste

3、p2.Culturetime1.T:YouwillfindUluruinAustralia.T:YouwillfindtheGrandCanyonintheUS.T:YouwillfindBuckinghampalaceintheUK.T:YouwillfindNiagarafallsinCanda.2.呈现乌鲁鲁巨石（UluruinAustralia.），美国大峡谷（theGrandCanyonintheUS），白金汉宫（BuckinghampalaceintheUK），尼亚加拉大瀑布（NiagarafallsinCanda）图片，向学生介绍英语国家的

4、主要景点，介绍其所在的地理位置以及基本情况。Step3.Cartoontime1.letSswatchthepicturescarefully，then，talkaboutthesequestions：WhatdoesBobbywanttodo?3WherewillBobbygo?HowwillBobbygo?2.Watchthecartoonandjudge.①Bobbylikestravelling.②Samhassomeexcitingplans.③SamwantstotravelwithBobbyaroundtheworld.④Samishapp

5、ytotakeataxitotheUK.3.跟读录音，模仿语调.播放动画录音，要求学生跟读并尽量模仿Sam和Bobby的语音和语调。T:Whataretheirplans？4.Readandimitate.5.Actthecartoontime.6.Showtime:showyourGroupworkandactittotheclass.Step4.SoundtimeT:lookatthelittleboyPlayingwithhistoyHereallyissohappyHeissofullofjoy1.跟读录音。2.学生总结字母组合oy的发音，[ɒi

6、]3.尝试说说其他含有字母组合oy且发音为[ɒi]的单词。4.鼓励学生读出其他没有学过的含有字母组合oy且读音为[ɒi]的单词：enjoy，destroy，coin，join,noise.5.Tickforyourselves:Iknowthesoundof[ɒi]Step5.Homework1.Retellthecartoontime.2.Finishthecorrespondingexercise.板书设计审核意见教学反思33