苏教版二年级数学下册隔位退位减教案

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4、减教学目标：1、让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程，会隔位退的退位减法计算。2、让学生在解决问题的过程中，能激发爱国热情、体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决的策略，增强应用数学的意识和能力。3、通过自主探索、合作交流，使学生获得成功的体验，增强学习的数学的兴趣和信心。4、养成良好的验算习惯。教学重点、难点：经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程。隔位退的退位减法的算理。教学资：计数器、投影教学过程：一、迁移练习36-26374-37苏教版二年级数学下册隔位退位减教案隔位退位减教学目标：1

5、、让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程，会隔位退的退位减法计算。2、让学生在解决问题的过程中，能激发爱国热情、体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决的策略，增强应用数学的意识和能力。3、通过自主探索、合作交流，使学生获得成功的体验，增强学习的数学的兴趣和信心。4、养成良好的验算习惯。教学重点、难点：经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程。隔位退的退位减法的算理。教学资：计数器、投影教学过程：一、迁移练习36-26374-37苏教版二年级数学下册隔位退位减教案隔位退位减教学目标：1、让学生经历探

6、索隔位退的退位减法的计算方法的过程，会隔位退的退位减法计算。2、让学生在解决问题的过程中，能激发爱国热情、体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决的策略，增强应用数学的意识和能力。3、通过自主探索、合作交流，使学生获得成功的体验，增强学习的数学的兴趣和信心。4、养成良好的验算习惯。教学重点、难点：经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程。隔位退的退位减法的算理。教学资：计数器、投影教学过程：一、迁移练习36-26374-3761-49指名学生板演，评讲时让学生说说是怎么计算的。二、创设情境谈话：大家知道我国

7、在哪一个举办奥运会？对了，是2008年，在每一届的奥运会上，中国体育健儿总是能经过拼搏取得辉煌的成绩，每当鲜艳的五星红旗冉冉升起，在雄壮的国歌声响起时，作为一名中华儿女是那第的自豪，所以我们从小就应该学好化知识，长大后为国争光。你们瞧：（出示）在2000年的奥运会上，我国有男运动员108名，女运动员202名参加比赛。三、自主探索1、设置问题，列出算式。根据上面的这些信息，你们想知道什么问题呢？根据学生的回答，板书：一共有多少运动员？男运动员比女运动员少多少名？提问：如果要求男运动员比女运动员光多少名，可以怎样列

8、式？板书：202-108=2、引导学生自己探索。教师启发学生尝试计算。评析时，提问：（1）个位上2减8不够减，向十位上奶1时，十位上是0，怎么办？（2）个位上不够减，要向十位退1，十位上是0,就向百位上退1，从百位退1后，这个1怎么处理？让学生在小组中说说自己的想法，然后再启发学生用算珠拨一拨：先在百位和个位上各拨2颗算珠，同样在十位上拨上10颗算珠，表示在位上的1退到十位上是10个十