教案转动的陀螺.doc

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1、转动的陀螺（大班）活动目标：1、对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。2、尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。活动准备：1、直径6厘米左右的红色塑料圆片（数量与幼儿人数相等），在塑料片的中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。2、直径6厘米左右的黄色塑料圆片（数量与幼儿人数相等），在塑料片的偏离中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。3、牙签（数量为幼儿人数的2~3倍），棉签、纸盒、吸管、记录纸、笔。4、打印汉子“转动”。活动过程：一、回忆、交流生活中的转动现象1、出示汉子“转动”，引出话题。师：今天玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字？师：看到“转动”两个字，让你想到了什么？生

2、活中有哪些转动的现象？这些转动和我们的生活有什么关系？2、教师总结要素，帮助幼儿梳理搜集到的信息。师：我们发现生活中有许多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比如电风扇、洗衣机、微波炉；有的会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事磁带、锦江游乐园大转盘等。3、承上启下，引出任务。师：今天我们来玩一玩会转动的陀螺，不过今天的陀螺不是从商店买来的，而是要我们自己做的。二、自主探索，发现影响转动变化的一些因素（一）、自由探索1、教师介绍材料，交代任务。师：这里有许多牙签，还有红色和黄色的塑料片。请你尝试用这两片塑料片制作两个陀螺，比一比自己制作的两个陀螺在转动的时候有什么不一样，想一想

3、让哪个陀螺转动比赛。2、幼儿操作，教师引导幼儿发现黄色陀螺比较难转，红色陀螺比较容易转。3、交流、分享，教师引导幼儿发现牙签在红、黄陀螺上的位置不一样。师：你想用哪个陀螺参加比赛？你们为什么都选择红色陀螺来参加比赛呢？4、教师总结：原来陀螺的转动和牙签插在塑料片上的位置有关系。（二）、转动比赛1、师：大家都选择了红色的陀螺来参加比赛，现在请你找个好朋友比一比，看看谁做的陀螺转的更稳。2、幼儿找同伴进行比赛，教师观察指导，启发幼儿思考：为什么你的陀螺比他的陀螺转的稳（或者转的不稳）？3、师：现在你们陀螺上的牙签都插在塑料片的中心，为什么有的小朋友的陀螺转的稳，有的小朋友的陀螺转的不稳呢？4、

4、教师总结：原来陀螺的转动也和塑料片在牙签上的位置有关系，也和转动的方法有关系。