穷人第二课时PPT课件.ppt1[1].ppt

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1、穷人第二课时桑娜渔夫西蒙温故知新A.课文中的“穷人”指的是谁?B穷在什么地方呢？古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。读了这段心理描写我感慨地说（）！１、从“屋内装饰”体

2、会“穷”2、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”3、从“吃、穿”体会“穷”４、从“天气的恶劣”体会“穷”老师觉得这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们穷的物质上的，他在另一方面是富有的，你能发现吗？问题探究请同学们认真体会人物的心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”你能体会到桑娜的什么品质？有

3、同情心桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要，但是觉得。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我嗯，揍我一顿也好!”这样做非这样做不可??不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。…………………

4、…1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？想像一下省略内容！复杂矛盾、忐忑不安的心理……自作自受自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？没跟丈夫商量私自把孩子抱回来；受丈夫埋怨甚至挨打善良，宁可自己受苦也要帮助别人。忐忑不安地想了些什么？1：他会说什么呢？2：这是闹着玩的吗？3：自己的五个孩子已经够他受的了。4：为什么把他们抱过来啊？1、自己的五个孩子已经够他受的了2：这是闹着玩的吗？3、为什么把他们抱过来啊？4、他会说什么呢？语无伦次表现了桑娜心里很紧张、很担心，生怕丈夫会揍她。1、两个

5、人沉默了一阵。2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？体会心理学习人物品质第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事呢？又怎么样对他说呢渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！动作、神态、语言描写说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。“嗯，是个问题！”说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！

6、别等他们醒来。”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他搔搔后脑勺但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人穷人生活心灵:五个孩子勉强填饱肚子光着脚桑娜：渔夫：（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活抱回家…非…不可得抱回来…总能熬过去:都有一颗善良的心宁可自

7、己受苦也要帮助别人不顾惜身体复习巩固桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？课后小练笔：续写《穷人》人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。赠人玫瑰，手有余香。爱的格言《孩子，我希望你变成穷人》孩子，我希望你变成穷人。没有了树荫，也就无法松懈怠惰。孩子，我希望你变成穷人。没有了挥霍，也就没有机会堕落。孩子，我希望你变成穷人。没有了贪欲，也就不会投机罪过。孩子，我希望你变成穷人。不用为失去忧戚，也就少了精神的折磨。孩

8、子，我希望你变成穷人。不用为争夺利益，把亲友的感情撕破。孩子，我希望你变成穷人。剔除娇纵，踏实做人!桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1：他会说什么呢？2：这是闹着玩的吗？3：自己的五个孩子已经够他受的了。4：为什么把他们抱过来啊？？1、自己的五个孩子已经够他受的了2：这是闹着玩的吗？3、为什么把他们抱