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《牛津小学五年级英语unit1 the first day at school教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学五年级英语Unit1Thefirstdayatschool教案五年级英语科目集体备教案题：Unit1Thefirstdaatshl本初备时共4时,本第1时个人复备栏教学目标：1，能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2，能正确地听、说、读、写da,allan,areadingrsureflr3，能正确的听、说、读词汇first,ater,baeahthergladabuilding,asprtshalltabletennis,send4，正确的听、说、读、写句型Istherea…?es,thereis/N,thereisn’tAretherean…?
2、es,thereare?/N,therearent’tHan…arethere?Thereare…，能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型Itisthefirstdaf…ThearehappteahthereGladtseeuI’ntsureIt’s/The’renthe…flr重点难点：1，能比较流畅的朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。2，能正确的听、说、读、写Therebe…句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。前准备：、挂图、录音机。教学过程：一、Revisin:1,T:Gdrning,bsandgirlsS:T:NietseeuS:T:H
3、areu?T:naeis…hat’surnae?2,pratiseinpairs:老师小结Iseeu’rehapptseeeahther(板书。领读，齐读)二、presentatin:xb1(一)1,T:ThisterI’llbeurEnglishteaherI’verhappTdaallthestudentsarebaatshlGladtseeuelebatshl卡片：allgladba板书：AllthestudentsarebaatshlGladtseeu领读齐读2，T:TdaisthefirstfSepteber(板书：1Septeber)It’sthefirst
4、daftheneterThisisfirstlasstteahu卡片：dafirst板书:Itisthefirstdaftheneter领读，齐读（二）1，出示：出示一幢大楼的图片，引出abuilding,asprtshall,areadingratabletennisr2，复习Therebe…的陈述句形式和介绍句型Istherea…?Aretherean…?及其肯定和否定回答。asingasng:inthelassrb观看：给学生布置任务：用Thereis/Thereare的句型介绍所看到的内容，将班级分成四大组，比一比哪一组说的最多最好。将学生说到的内容板书：ali
5、brarausiraputerraTVrffiesaplagrundlassrsanitiebardblabardsdesshairsbasepiturestapererdersasprtshallareadingratabletennisr在比赛进行到一半时，教师可采用自问自答的方式引出新句型Istherea…?Aretherean…?及其肯定和否定回答。如：IsthereaTVinthebuilding然后自己回答：es,thereis或N,thereisn’t学生跟说，操练。板书：Istherea…inthebuilding?es,thereisNthereisn
6、’td用单词tilets同法教授Aretheran…?es,thereareNtherearen’t板书e用教室里的实物进行操练。3．介绍短语nthe…flrfirstsendthirdfurthfifth出示挂图：a教师指着1/F标志介绍：Thetabletennisrisnthefirstflrhat’snthefirstflr,t?S:Thereisausirnthefirstflr卡片：flrnthefirstflrbT:Arethereanputerrsnthefirstflr?学生看图回答：S:N,therearen’tT:Theputerrsarenthe
7、sendflr板书：sendnthesendflr:同法介绍：thirdfurthfifth4,介绍句型Han…arethere?a继续看挂图：T:Hanreadingrsarethereinthebuilding?并自己回答TherearetneisnthefirstflrThetherisnthethirdflrb根据实际情况对句型进行操练快速记忆游戏，看一分钟。学生抢答：Thereisausirnthefirstflr,听录音，跟读。分角色朗读，表演，评价。三、nslidatin:让学生安排各类教室和活动室所在的楼层，以四人小组为单
