浅谈课内外阅读相结合的有效途径.pdf

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1、践探ln鼹童l鞋巾壬藏tilll0氛浅谈课内91'1~1读相结合的有效途径口赖炳生上_养学生的阅读能力，既要注重课内阅读能力知识加以验证。课外阅读不仅能够延续课内阅读，还能口的培养，也要加强课外阅读，更要注重课内够巩固课内阅读的成果。教师在安排阅读的时候，应该教学、课外阅读相结合，从而提高学生阅读能力。将课内阅读和课外阅读的内容联系起来，相互促进，从一而取得更好的阅读效果。在上课之前，让学生提前进行、课内阅读能力培养课内阅读主要是指对语文课本的阅读理解。想阅读，做好课内阅读的准备。教材中，很多课文的写作要通过课内阅读提高阅读能力

2、，学生就必须对每一背景都离现实生活太远，给学生在阅读理解上带来了篇课文进行正确、流利的阅读，对一些较为经典的作很多困难，可以通过应用课外补充阅读，提高教学效品，还需要进行精心品读，细细品味其妙词佳句的内率。这种读书方式，既能够扩大学生的知识面，还能够涵。教师在指导学生阅读的过程中，需要进行有创意促进学生深刻理解课文的内容。的教学设计。如：品味文中经典的语言，把握文中所为了做好课内和课外阅读相结合，我们应该鼓励要表达的主旨和疑难问题，鼓励学生提出自己的看学生多读书，培养学生广泛的兴趣爱好，我们可从以下法，只要学生提出的问题和观点有

3、道理，教师就应及几个方面人手：时给予鼓励。在引导学生阅读时，不能仅仅只对某一1．激发阅读兴趣。学校应该为学生创设一个良好篇文章进行分析，而应该延伸到所涉及的某一些相的读书环境，为学生提供一个良好的阅读空间，让学生同的文化现象、文人心态等文章中，这样才能使学生在轻松的环境中扩大阅读面。另外，还可以开展形式多跳出传统的思维模式，提高阅读兴趣。样、内容丰富的课外活动，激发学生的读书欲望，提高二、加强课外阅读阅读效果。我们应该充分认识到课外阅读能力培养的重要2．营造良好的阅读氛围。要想提高学生的阅读能性。优秀的文学作品蕴涵着丰富的内涵，

4、可以启迪人力，首先需要为学生提供一些有价值的读物。学校的图生，培育良好品德，从而达到净化心灵的目的，让学生书馆可以定期向每一个班级发放书籍，将学校的图书在潜移默化中接受情感和人格的陶冶。学生通过大量充分利用起来。还可以将学生自己的书通过互相传借，的课外阅读，能够开阔生活视野；通过长期积累，慢慢增加图书的流动性，从而丰富学生阅读的知识面。学校地提高学生的语文阅读能力。教师在引导学生阅读时，可以将课外阅读纳入到教学计划中，教师有目的地开应该不断提高学生的自学能力。其次，要帮助学生制定展一些教学指导，让学生在轻松的氛围下，感受到阅读课

5、外阅读计划，督促学生在规定的时间内完成。再次，的快乐。还要引导家长不断更新观念，这样才能够为学指导学生读写相结合，让学生在阅读的过程中，做好记生营造一个良好的阅读氛围。录，写好读书心得，再定期组织学生相互交流。此外，还3．掌握正确的读书方法。对于有的书我们只需要应该教会学生应用科学的方法进行阅读，比如浏览性粗略地进行阅读，而对于少数的书籍，则需要进行反复阅读、吸收性阅读等。针对不同的书籍，应该采用不同阅读、细细品味。在进行课外阅读的时候，可以分为精的方式进行阅读。这样才能够让学生充分体会到阅读读和略读。略读就是决速进行阅读，只了

6、解其中的大概的快乐，充分感受到阅读积累对自身的作用，从而形成意思。对于一些有价值的书籍，需学生细细地进行阅良好的I词读习惯。最后，教师还可以大力开展语文阅读读，结合语境，理清文章的思路，从而把握全文的主题活动，从而激发学生的课外阅读兴趣，达到培养学生阅思想。只有把握住了全文的主题思想，才能够把握住文读能力的目的。章的结构脉络，这样才有利于深刻理解文章所要表达三、课内阅读和课外阅读相结合的思想内容。教师采用课内教学与课外阅读相结合的阅读能力的培养需要将课内阅读和课外阅读紧密教学方法，指导学生不断地丰富和充实语文知识，培养联系起来。

7、在阅读的过程中，很多文章都需要经过多次学生从小热爱阅读的习惯，为他们的终身学习打下坚的学习，才能够深刻理解，这都是需要通过课外阅读来实的基础。实现的。在进行课外阅读的时候，学生可以将课内学习(作者单位：福建省龙岩市上杭县古田中心小学)到的知识有效地应用到课外阅读中，并对课内阅读的(责4-2编辑刘青云)8青海教育2014年第1—2期