大班表演游戏活动教案：《小老虎找朋友》教案(附教学反思).doc

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1、大班表演游戏活动课程计划：《小老虎找朋友》课程计划（反思教学）大班表演游戏活动《小老虎找朋友》课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，孩子积极参与表演游戏活动，加深对游戏中故事内容的理解，并根据愿望选择自己喜欢的角色，扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好品格，适合幼儿园老师玩大班游戏活动课，快来看看《小老虎找朋友》的课程计划。活动目标：1.幼儿积极参与表演游戏活动，加深对游戏中故事内容的理解，并根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好品格。3，在活动中孩子们听音乐，大胆的游戏表现。4.在活

2、动中展示孩子可爱的一面。5.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。活动准备：录音机，故事中的小动物头饰。活动程序：1.回顾上周故事的内容，让孩子们进一步了解每个角色。老师：给我看一个傀儡。你看谁是谁。（小老虎）你还记得老师上周告诉你的故事吗？年轻人：《小老虎找朋友》老师：今天，小老虎不得不再来找朋友。孩子们上周不记得老虎正在寻找谁作为朋友？（小羊羔，小猴子，小象）一开始你和他们有朋友吗？（没有为什么？（因为它不好而且非常凶悍）你以后见过谁？（象妈妈和小象）大象妈妈怎么跟它说话？（结交朋友时态度会更好，对朋友的态度应该是友善的。）小老虎终于明白了。后来，小英答应成为它的朋友。小猴

3、子和小山羊也开始用它玩游戏。突然发生了什么？（有一只饥饿的狼）狼想吃大象。小老虎怎么做的？（勇敢和大狼用小尖牙摔跤咬狼背，狼被殴打）。小动物怎么迎接它，小老虎感觉怎么样？（快乐）你说什么？（朋友真的很开心）2。与生活老师一起表演，让孩子们仔细观察情节的发展。角色扮演练习对话：头带老师扮演小虎角色，孩子们扮演所有小动物和老师的对话练习。3，戴头饰的作用：可以让孩子自由选择一个角色。4.让孩子们听录音并练习角色对话。5.评估儿童角色对话的实践并结束活动。活动反映：通过表演游戏，可以激发和加深儿童对作品的兴趣。游戏的表现具有情感渲染和直观体验的特点，有助于激发儿童对作品的兴趣，加深对作品

4、的理解。