大班主题活动教案：动物大世界教案(附教学反思).doc

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1、大班主题活动课程计划：动物世界教学计划（反思教学）大型主题活动动物大世界教学计划（带教学反思）主要包括主题描述，主题目标，活动准备，活动过程，主题反思等，以了解常见动物的不同特征及其与周围环境的关系环境，进一步探索动物对生活习惯的渴望，对动物独特的想象力和特殊技能感到好奇，以及探索动物世界的乐趣。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看动物世界的教学计划吧。主题描述：像动物似乎是每个孩子的本性。动物是儿童成长的亲密伙伴。他们与动物有天然的关系。他们喜欢和动物在一起。他们喜欢听动物故事，看各种动物的卡片和书籍。他们对动物世界充满了兴趣和好奇心。当他们谈论动物时，他们会

2、谈论它。很感兴趣。当谈到动物时，孩子们充满了兴趣，想要停下来。他们喜欢听动物故事，拥抱可爱的动物玩具，看各种动物书.动物不时出现在他们自己的故事中，有趣的儿童歌曲，有趣的游戏，它们都很生动。有趣的形象深深吸引着每一个孩子。根据儿童的热点，我们开展动物世界的主题活动，从儿童的兴趣需求出发，让孩子了解普通动物的不同特征及其与周围环境的关系，并有进一步探索的愿望动物的生活习惯。引导孩子结识更多的动物朋友，让孩子自己学习动物，关注动物，从不同的家中学习，学习技能，处于奇迹状态，与动物成为朋友。在视觉，说话和做的直接影响下，让孩子们了解动物的特征和人们生活的关系，让孩子体验真实

3、，美好，美好的动物的动物生活和动物的悲欢离合。孩子们对动物的独特现象和特殊技能感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。主题目标：1.了解普通动物的不同特征及其与周围环境的关系，并有进一步探索动物生活习性的愿望。2.对动物的独特想象力和特殊技能充满好奇，体验探索动物世界的乐趣。3.了解人类可以从动物的某些特征中获取灵感，发明和创造，体验动物作为人类朋友，知道我们应该保护它们。4.仔细观察图片，从中获取信息，并尝试了解山羊父亲选择警卫的过程和原因。5.体验故事的乐趣和智慧。活动准备：多媒体课件，统计黑板，叶子工作人员活动程序：首先，讲述故事并引导主题。越来越多的狼在山上，看着家

4、里的羊越来越少，山羊的父亲决定问一个警卫。你知道什么是后卫吗？你认为谁适合羊群的守卫？为什么？山羊的父亲和你一样，他想要一个强壮，勇敢的动物守卫。第二，观察图片，获取信息，了解故事（1）山羊家庭需要守卫的消息出来了，许多动物来了。你到了多少只动物？但山羊父亲只需要一名警卫。我们对于它可以做些什么呢？GoatGonggong决定参加比赛，赢得最后一名的动物要求他成为一名后卫。（2）了解选择警卫的过程和原因1.第一次比较是什么？你是怎么知道的？2，显示统计表，了解统计汇总：山羊父亲测量每只动物的身高，以及动物身高低于棍子送门的长度。3.第二次比较是什么？4.哪个动物将被淘

5、汰？你怎么看的？摘要：山羊父亲测试了每只动物的力量，那些力量较小的动物也开了门。5，第三级更灵活，为什么警卫需要灵活性？6.山羊公众用什么方法来测试它们的灵活性？谁通过了海关？谁被淘汰了？摘要：灵敏度测试后，有三种动物，老虎，猩猩和猎犬。（3）投票给被认为是最合适的守卫的动物，统计结果（4）观察三只动物作为临时警卫的不同表现，改变选票并说明理由。第三，充分欣赏故事，体验故事的乐趣和智慧。主题反映：动物是孩子的朋友。他们之间有着天然的关系。孩子们喜欢和动物交谈，与昆虫对话。动物是儿童成长的亲密伙伴。在儿童眼中，动物世界是有趣而神秘的。然而，对于大班的孩子来说，只知道动物

6、的名字并了解他们的生活习惯远远不能满足，因此，在主题中，我们激发孩子对动物的情感作为切入点，引导孩子理解动物的神奇技巧，探索和发现动物的相互依存和相互关联的生活条件，从而感受到动物是人类。朋友，人类是动物的伙伴。“动物世界”的活动已经结束。在活动期间，孩子们通过反复的实践和研究从他们自己的生活经历中学到了很多东西，而且这些书籍没有经验和知识。在这个主题活动的实施中，首先，与孩子们一起，创造一个适合区域活动和学习的谈话环境，为孩子们创造一个快乐的世界，让孩子们在游戏中融入环境。对话促进了幼儿更好地参与区域活动。同时，我们有意识地让幼儿关注动物话题，让孩子主动获取相关经验

7、;还利用差距时间介绍一些关于动物的轶事，以扩大儿童的知识;耐心地回答有关儿童动物的问题，丰富幼儿积累的经验;在儿童的空闲时间里，它还提供各种关于动物的书籍供儿童阅读。此外，鼓励孩子们与自己的父母和母亲一起看电视“动物世界”，养一些小动物，休息一天去动物园，花鸟市场等等，以了解更多的动物。在区的角落，我们还设计并添加了许多动物的图片，书籍和材料。同时，我们在主题墙上安排了父母和幼儿收集的动物图片，并设置了一些动物操作卡片，引导孩子们观看和交谈。在手术中，您可以了解小动物的生存环境和动物的自我保护方式。实现主题墙进一步提升儿童对动物的认识和兴趣。当主题《