大班主题活动教案：参观动物园教案(附教学反思).doc

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1、大班主题活动课程计划：参观动物园教学计划（带教学反思）参观动物园教学计划（带教学反思）的大型主题活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过合作寻找到长颈鹿馆的路线，可以正确使用定位单词并清楚地介绍自己的路线图体验解释指南地图的乐趣，并感受指南地图在我们生活中的作用。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。快来参观动物园课程计划。活动目标：1.通过合作找到通往长颈鹿馆的路线，您可以正确使用位置词并清楚地介绍您自己的路线图。2.体验解释指南地图的乐趣，感受指南地图在我们生活中的作用。3.培养儿童的思维和口头表达能力。

2、4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备：动物园指南地图，长颈鹿海滩信息，几个纸和笔胶，路线说明。活动程序：首先，明确任务-在导游地图上找到前往长颈鹿馆的路线1.谈谈对指南地图的理解老师：你知道吗？这是什么地方？本指南图的作用是什么？摘要：指南地图可以帮助我们找到我们想去的地方，而不是迷路。2.了解指南地图上的标志老师：你能看一下这个指南地图吗？地图上的徽标是什么？（有厕所，动物园，道路，小径，草原，湖泊，大门，方向标志）摘要：原始导游地图上有动物大厅的标识，有许多公共设施的标志。3.根据方向猜

3、测动物老师：我们使用指南地图制作游戏。老师讲述动物的位置。猜猜什么动物？（名人狗收藏：它的北面是虎山，它的南面是雄山，东边是狮山，西面是一个小动物园-）杨：这是一个着名的狗的集合：有动物园的指南地图，我们可以轻松找到您想要看到的动物的位置。4，明确任务老师展示了一个访问点：世博会将在上海举行。熊猫是中国特有的珍稀动物。图像令人尴尬。我们真的很想看到它，我们怎么去？其次，团队合作完成任务今天我们将看到长颈鹿现在12个人被分成四组。你怎么分他们？你分开做什么工作？2，承认任务：可以从大门进入动物园，根据老师的路线图找到动物看。三，孩

4、子的集体交流邀请幼儿介绍各自的路线图，明确去哪里，（强调提醒幼儿使用正确的位置词）总结：原来的分工和合作可以更快地做事。4.看看你们去了哪里？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滩和对话老师的视频：门口有一个标本。你知道发生了什么吗？（长颈鹿的死）你知道它是怎么死的吗？我们应该做什么？摘要：我们希望成为一个文明的花园，保护动物，不做伤害动物的事情，并促进小动物。活动反映：自然是神秘和谐的。这是因为对于这些成千上万的动物来说，动物世界是奇怪的，童年和动物的性质是相似的，所以动物是孩子们非常感兴趣的话题。孩子们从小班上接触到：“可爱温顺的小动物

5、”，如小狗，小猫等。在转变的中间，他们怎么看动物？他们的技能是什么？'等待一些外表，特征和思考。这次我们和孩子们一起进入了大型动物的世界。自古以来，人们从动物身上学到了很多东西并发明了它们。例如：人类从动物身上学到了什么技能？他们如何保护自己？有了这一系列的问题，虽然主题活动有点相似，但是根据幼儿的年龄特点，进步，更好地完成我们主题活动的最终目的：我们和孩子在一起，我们真的觉得人类和动物是朋友，我们应该保护动物。