新标准四年级第四册module10教案（集体备课）

《新标准四年级第四册module10教案（集体备课）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新标准四年级第四册Module10教案（集体备课）新标准四年级第四册dule10教案（集体备）新标准英语（三年级起点）第四册dule10AidentsUnit1Safellffhisbie一、认知目标：1学习用不规则动词的过去式变化及发音。2理解单元故事的内容。二、能力目标：1学生能用英语描述过去发生的事情。2学生能完整地讲述一个事。三、情感目标：学生乐于模仿故事录音，在小组活动中敢于向同学和老师请教，并能积极帮助同学。四、教学重点：1用不规则动词的过去式描述过去发生的事情。2理解并讲述发生在Daing身上的一个事故。五、教学难点：学生完整的讲述一个事。六、教学过程：xb

2、1Step1ar-upSathehant:ealedandaled复习歌词中规则动词过去式及其发音。Step2Presentatin出示动作图片T:hatdidudesterda?S1:I……T:Didugfrabierideesterda?学生回答后，板书并学习短语gfrabieride。Step3NelessnT:Saentfrabieride，t1Listen,pintandanserhatdidSaandDaingdesterda?hatdidthebu?hathappenedtSa?hathappenedtDaing?2出示幻灯片，学习不规则动词的过去式。3Li

3、sten,pintandrepeat引导学生找出连接上下的关键词Andthen…,And…,S…4ReadbneselfThenreadinrlesAtutthetext6TrtretellthestrStep4Suar师生一起完整的讲述发生在Daing身上的事故。StepHer1lisenandreadthetextties2用英语描述一次意外事故。Unit2Sahadltsfhlatebisuits一、认识目标：1学习不规则动词have的过去式及用法。2常见身体不适状况及原因的英表达。二、能力目标：能够运用过去式表达自己和他人疾病的原因。三、情感目标：引导学生养成良好

4、的饮食习惯，爆出身体健康；培养学生的合作意识。四、教学重点：描述自己与他人身体不适的状况及原因。五、教学难点：谈论自己与他人身体不适的状况及原因。六、教学过程：Step1ar-up1教师引导学生回顾第一单元的故事，全班分角色朗读故事。2请学生讲述发生在自己或他人身上的事故。Step2Presentatin1T:IhavegtsefriutandfdL!教师随机抽取事先准备好的食物和水果的图片Ihavegtabanana示范句型后，请学生抽卡片并使用句型Ihavegt…,由老师转述He’sgt…,She’sgt…2T:L!Sa,Daing,A,Linglinghadseth

5、ingeaterdaLet’sseehathappenedtthe（解释had）Step3Nelessn1Listenandunderlinethenerds2教读单词stahahe,ld,headahe,fever3Listenandrepeatthetext4Pairr同桌两人读，一个表演,一个描述。引导学生发现s是连接前后有着清晰的因果关系的句子，and是为了句子前后相关的部分连接起。Landsathesentenes(幻灯片)Step4Prdutin1一名同学上抽一张疾病的卡片：I’vegta…引导另一位学生说句子She’s/He’sgta…2Landsa”He’

6、s/She’sgta……”StephantListenandieStepHerListenandreadthetextties