新标准英语四年级module10教案

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1、教学内容（课题）Module10课时4课型新授教材简析Unit1I‘vegotastomachacheUnit2WangFei‘sgotacold.教学目的与要求Function:ComparingcustomsTargetLanguage:Reviewpresenttenses教学重点与难点Words:matterstomachmedicinebiscuittoothachefeverPronunciations教具Recorderpicturestapecards板书计划Module10Unit1I‘vegotas

2、tomachacheUnit2WangFei‘sgotacold.(stars)小学新标准英语第七册（一年级起）Module10教案Unit1I’vegotastomachache一、教学内容：本节课我讲课的内容是小学新标准英语（一年级起）第七册的Module10的Unit1I‘vegotastomachache.本节课主要学习新词：matter，stomach，medicine，biscuit和掌握新句型：What’sthematter?I’vegotastomachache.一、教学目标：《英语新标准》指出：激发和培养学

3、生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神使小学英语教学的基本任务。因此，在了解教材的基础上，我将本节课的教学目标设置如下：1、知识目标：1）学生能听、说、读、认新词matter，stomach，medicine，biscuit。2）听懂，会说并运用句型What’sthematter?I’vegotastomachache.2、能力目标：通过学习培养学生的听说读写能力、语言的运用能力。3、情感目标：1）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。2）培养学

4、生的合作交流能力。二、教学的重点、难点:掌握新单词matter，stomach，medicine，biscuit和熟练运用句型：-What’sthematter?-I’vegotastomachache.是本节课的教学重点。其中熟练运用句型：-What’sthematter?-I’vegotastomachache.是本节课的教学难点。三、教学过程：（一）课前准备。（Warming—up）1、师生互致问候。2、师生同唱歌曲。〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。（二）复习导入

5、.（Presentation）通过提问引导学生用过去式回答.T:hello,everybody,letmeaskyousomequestionsok?S:OK.T:Lastweektherewasaholiday,yesorno?S:Yes!T:Newyearholiday.Canyoutellme:Wheredidyougo?S1:Iwentto…Whatdidyoudo?S2:I…Whatdidyousee?/eat?S3:Isaw/ate…（三）新语言知识学习。（Study）1、新词的学习：（1）结合光盘听录音.（2）

6、结合问题来理解课文What’sthematterwithSam?Whatdidheeatyesterday?HowmanybiscuitsdidSameat?（3）学习新词matter，stomach，medicine，biscuit（4）教师结合动作领读。(5)小组合作学习：总结句子构成方法。-What?’sthematter?-I’vegotastomachache.-Whatdidyoueatyesterday?-Iatechocolatebiscuits.〖设计意图〗改变教师直接教授知识的教学方法，让学生通过声音、图

7、像，以直观游戏的形式，自己理解新知识，并通过TPR动作反馈自学结果，激发学生的学习动机。2、对话的学习及运用：(1)连词组句Comein、matter、What’s、Did、eat、you、chocolate、biscuitHowmany、take、medicine（2）BINGO游戏。〖设计意图〗根据学生的知识面和理解程度有差异的特点，让学生自由在活动中学习对话，避免教师全文教授而学生有接受快慢的弊端，再通过各种各样的对话形式，激发学生的学习热情。并通过学生互评，让其感受到荣誉感，潜移默化的渗透了德育。（四）任务活动。（F

8、ollow-onActivity）1、运用本节课所学的过去式的句子模拟医院的场景,调查同学们的活动.S1:SamSmart.Comein,please.S2:What’sthematter?S3:I’vegotastomachache.S2:Whatdidyoueatyesterday?S