小班健康活动教案：漱口教案(附教学反思).doc

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1、小班健康活动课程计划：坂口教学案例（反思教学）小班健康活动漱口教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，知道漱口水可以保护牙齿，养大米经过良好的口腔习惯，很适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看坂口教学计划。活动目标1.愿意漱口并学习正确的漱口方法。2，知道口腔可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。3.能够大胆，清晰地表达自己的意见，体验自己的快乐。你可以认真听取同龄人的意见，了解你口中的好处。5，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备一盒芝麻蛋糕，课件，纱布和一条小毛巾：小镜子，小杯子，漱口水活动程序首先，激

2、发兴趣1.猜猜：礼品盒里可能有什么？2，品尝一下口味：芝麻蛋糕好吃吗？味道是什么？第二，找到问题1.问题：芝麻饼是否已经完成了？还在嘴里吗？你确定吗？接下来我们将一起做一个小游戏。（显示塑料盒）3。当你漱口时，让我们漱口，不要吐出来，当你舔它时你发现了什么？哪里？简介：事实证明，在吃完东西后，它似乎已经吞噬了。事实上，我们的牙齿上有一些小而破碎的东西留在我们的牙齿里。这需要很长时间。会发生什么？第三，解决问题1.介绍课件图1.问题：你有蛀牙吗？看看这个小女孩？（嘿，我的牙齿疼了。）问题：为什么牙疼？2.展示课程图2.让他张开嘴，看看他的牙齿发生了什么？老师总结：螨虫在我们

3、的牙齿上咬了一个小黑洞，这样我们的牙齿就会生病，孩子们会觉得牙齿非常疼痛和疼痛。因此，我们必须保护我们的牙齿。第四，学会通过1.介绍课程图三。问题：他是谁？它漂亮吗？他的牙齿怎么样？请猜猜他用什么方法美白牙齿？听到他说的话？除了刷牙，还有什么好方法可以保护你的牙齿吗？（个人答案）4。你打算漱口？个别孩子的示威，老师解释。5，显示嘴巴的序列图，用孩子们的歌曲模仿动作：我们跟着小弟弟学习嘴巴。孩子们的歌：手拿花杯，喝清水，闭嘴，抬头，吐出水。6，儿童练习操作，教师导游指导。提示：用你弟弟的方法漱口，然后用小镜子看你的牙齿是否干净？欢快的歌声结束了。老师的总结：今天，宝宝学着舔

4、嘴，帮助我们保护牙齿。你知道其他什么方法可以保护我们的牙齿，使牙齿洁白健康吗？-是的，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食，不咬硬物，可以使我们的牙齿洁白，明亮，吃点香味，所以我们的身体将是伟大的。课后反思：首先，事件的价值：*痰的重要性：虽然这是饭后生活中的一件小事，但它与未来孩子建立良好的生活习惯有关。一旦开发出来，它将被用于生活。因此，设计今天的活动很有价值，反映了健康教育活动恢复生机的观念。*今天孩子的活动前痰能力：1，没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，想去吃午饭，在成人提醒下进行;2，不会发誓正确的方法：在漱口过程中，往往没有口腔清洁，而且水直接吐出;或吞下漱口水;因

5、此，有必要为小班儿童开展集体生活教育活动。二，活动期间的场景反射：1.达到目标所达到的目标更好。整个活动为儿童创造了一个感知，操作和体验的环境。让孩子独立体验和探索，让孩子真正感受到漱口水的作用，并学会正确的口腔方式。目标2：通过今天的活动无法实现饭后漱口水的良好习惯，但需要老师，家长不断指导和培训，作为健康老师，我也会定期关注孩子的牙齿健康。通过检查和其他方式介入和指导。因此，在后续活动中，我将进一步有效地将生活课堂与家庭生活联系起来，形成共同的努力，逐步将这种理解转化为孩子的自觉行动。2.对教学策略的反思：（1）通过儿童歌曲的形式，帮助孩子理清漱口的方法，符合小班儿童

6、的年龄特点：在本课程中，教学目标得到了真正落实，儿童的生活技能得到了切实体现改进。（2）通过游戏化教学形式为儿童创造一个轻松自由的学习场景，并解决学习的困难。像“吃芝麻糖和痰”这样的环节来源于孩子们熟悉和熟悉的事物。这是对孩子自身生活经历的一种学习和反思。“用镜子观察自己和其他孩子的牙齿”是让孩子们进行自己的经验和自我探索;“课件的引入”引发了孩子们参与活动的兴趣，让孩子们自己发现问题，自由地讨论和解决，也使小班儿童的学习更加有趣。小百科全书：口腔是一种用液体清洗口腔清洁口腔的方法。漱口水可以去除食物残渣和部分松散的软污垢，以及蟑螂的力量可以很容易地清除口中的污垢和气味。