小班音乐游戏吹泡泡教案反思.doc

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1、小类音乐游戏吹泡泡课反射小型音乐游戏吹泡泡教学案例反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，跟随音乐，伴侣做“吹泡泡”游戏，展示有趣的歌曲在活动中，孩子们听音乐，大胆的游戏表演，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看泡泡课的计划。设计背景《吹泡泡》是一首充满儿童乐趣的儿童歌曲。在欢快的音乐旋律中，体验与同伴吹泡泡的快乐心情，尤其是“咦？泡沫消失了！'更能体现这首歌的乐趣。在“吹泡泡”游戏的设计中，通过积极探索游戏规则，孩子们的主动学习体现在过程中，道具“纱布”用于吹泡泡，泡沫带来的惊喜感觉到吹。活动目标1.跟随音乐，玩“吹泡

2、泡”游戏，展现这首歌的乐趣。在这种情况下，幼儿会听音乐，玩大胆的游戏。3.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难1.探索使用道具“纱布”吹泡泡的方法。2.在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。活动准备材料：披肩，CD，VCD，肥皂水，稻草，汉字卡'打''泡''大''小'，儿童书活动程序首先，发挥泡沫，丰富儿童吹泡泡的体验。老师：你刚刚演奏了什么？气泡大而小，气泡怎么样？2.老师显示汉字卡'吹''泡''大''小'让孩子认出这个词然后猜猜宝宝，并引导。老师指出，单

3、词卡使用孩子的语言来帮助孩子总结答案。其次，熟悉歌曲的旋律，探索歌曲内容的相关动作。老师演唱歌曲，孩子们唱歌。2.展示披肩，老师和年轻人探索使用披肩吹泡泡游戏的方法，并要求孩子积极大胆地想象动作。第三，根据歌曲创作动作。老师：我们怎么唱歌来做这个动作？第四，讨论游戏规则。老师;我们有披肩，你怎么玩这个游戏？（如果孩子的能力很强，老师可以让孩子考虑'如何使用围巾来玩泡泡游戏'。如果孩子的探索经验较少，老师可以给孩子一个VCD，请观察孩子的方法，当呕吐时，先用语言提示，然后逐渐戒掉，鼓励孩子听音乐，老师应该让个别孩子表现出动作，其他孩子有初步印象然后再试一次，老师

4、在这练习三次会话是让孩子熟悉动作和歌曲的基本次数。）五，完成游戏，总结游戏方法。老师;让我们一起唱歌和玩游戏，看看谁可以向朋友吹泡泡。教学反思本课程的目标很明确，课堂气氛活跃，孩子们愿意参与。他们能够洒出吹泡泡的喜悦。缺点是当玩游戏时，孩子的日常过于混乱，老师应该在游戏前强调游戏规则。