小班音乐秋天教案反思.doc

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1、小班音乐秋季课反射小班音乐秋季课的反映主要包括活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动过程，活动的反映等，并在做的同时与音乐一起唱歌。相应的行动，为秋叶和落叶的情绪创造不同的动作，适合幼儿园。老师们去小班音乐活动班，来看看秋季课程计划。活动目标：1.在做相应动作的同时与音乐一起唱歌。2.创造不同的动作来表达秋叶和树叶的情感。我喜欢参加歌曲表演，感受秋天的美丽。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动要点：活动重点：你可以和你的音乐一起唱歌并做相应的动作。活动困难：尝试为秋叶和落叶的情绪创造不同

2、的动作。活动准备：歌曲PPT活动程序：一，谈话，引领主题，激发孩子爱秋天，爱秋天。节奏：小手拍，秋天来了，小叶漂浮.（节目PPT）老师：嘿，什么飞？（叶子）它是什么颜色的？老师：哦，秋天，天气很冷，孩子们穿上厚厚的衣服，婴儿的叶子变黄了，风妹妹吹走了，离开了大树妈妈，飞到我们班上，来和孩子们玩耍。游戏，你欢迎吗？让我们向叶子宝贝问好。老师：孩子们，你喜欢这个秋天吗？（喜欢）老师也喜欢秋天，因为秋天很可爱。那我们一起谈谈秋天吧！（带孩子说：秋天是秋天，秋天多么可爱！）第二，唱歌，感受节拍速度。老师：看，宝宝有很多叶子，让老师唱一首歌欢迎他们！2.老师唱歌

3、《秋天》老师：你听到了什么？老师再次带着音乐唱歌，引导孩子学会与老师以连贯，自然的声音唱歌。4.让孩子们和音乐一起唱歌。（观看视频并根据实际情况多次重复练习）第三，孩子们学会唱歌，拍手感受节拍。老师：孩子们，你看，老师的歌声已经吸引了很多宝宝的叶子，还有大叶宝宝，小叶宝宝。老师：孩子们也和老师一起唱这首歌。当他们拍手时，他们唱得很好，但是当他们拍手时，他们必须拍摄，声音很好。（拍手时唱歌，2至3次）第四，引导孩子们在做相应的动作时唱歌老师：孩子们唱得非常好，叶子宝宝跳舞，我们添加动作？教师鼓励幼儿做自己的行为，好的孩子可以一起表演。老师：每个人都表现得

4、很好。让我们用小叶子唱歌跳舞来制作游戏吧！5.活动延伸到引导孩子逐渐从事物的情绪转变为人的情感。重复最后一句，'可爱的秋天'，'我们的孩子唱得很好，你很可爱，老师爱你，就像妈妈爱你一样，老师非常爱你，（双手尽可能开放），更多不能多，这是最爱，你对老师有多少爱？（引导幼儿用动作，用肢体语言表达爱意），带领孩子们到户外表达对秋天的爱;拿起树叶，把它们归还给树的母亲，让孩子们爱上秋天，感受母亲和老师的爱。唱歌《秋天》。歌词：秋天是秋天，树叶飞来飞去，叶子到处飞，秋天是秋天，秋天多么可爱;秋天是秋天，叶子轻轻地睡在地上，叶子轻轻地睡在地上，秋天是秋天，多么可爱

5、的秋天。活动反映：根据小班儿童的年龄特点，孩子的动作模仿能力很强，但语言发展能力不强，理解歌曲的能力更加困难。然后，老师和孩子一起表演场景表演，引导孩子们在表演时唱歌，让孩子们在表演中学习歌曲。幼儿在表演过程中有很强的动力，因为他们必须反复练习，所以他们必须让孩子感受到叶子和舞蹈。让孩子自己的想象力更能激发幼儿的兴趣。最后，它只是简单吗？年幼的孩子应该被视为落叶，并教育幼儿如何在将来照顾我们的自然。