幼儿园大班教案《小阿力的大学校》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小阿力的大学校》带反思太攀课《小阿力的大学校》包括对大班语言主题教学活动的反思，以使孩子们在沟通过程中充满自信和自豪感。通过仔细听故事，他们可以初步感受到故事人物的情感和心理活动，愿意与Peers分享他们的想法，并知道面对新环境时有很多人和许多方法可以帮助自己。来看看幼儿园班《小阿力的大学校》的几点思考。活动目标1.通过仔细听故事，您可以初步感受到故事人物的情感和心理活动，并愿意与同龄人分享您的想法。2.在沟通过程中，人们越来越自信和自豪。3.知道面对新环境，有很多人和很多方法可以帮助自己。4.在图画和文字的帮助下

2、，绘画形式是培养孩子认真阅读习惯和激发阅读兴趣的主要形式。5.愿意参加表演，大胆谈论角色对话。活动准备教材准备：图画书，“Ibibi”伴奏音乐。场地准备：孩子们围坐，并有进行音乐游戏活动的空间。活动程序1.通过与幼儿沟通并指导观察小阿里的不同表达方式，激发孩子对阅读的兴趣。（1）结合幼儿的实际经验进行简单沟通。问：您愿意上学吗？上学，你的心情如何？（2）显示小阿里两个表情之间对比的图片，并指导孩子观察。1观察快乐的表情。问：小阿里上学了，他的心情如何？你怎么知道的？2观察不开心的表情，并鼓励孩子大胆猜测小莉为什么不开心。题：上学的时间

3、越来越近，小阿莉现在的感觉如何？你怎么知道的？我们认为与小阿里有什么相同？让我们读一下《小阿力的大学校》。2.阅读故事的前半部分（从故事的开头到“在天空上飘扬的风”），指导孩子们仔细观察图片，初步了解故事和线索，并感受情感和情感。故事的心理活动。（1）老师讲故事，孩子认真听。（2）引导孩子们仔细观察关键图片（小爱丽如何照顾四只鸟的图片）。题：他为什么带着箱子跑？为什么鸟的心脏跳动，爱丽怎么做？小阿里为什么对那只鸟轻声说？小阿里和鸟说话时的心情如何？你怎么知道的？这只鸟很害怕，它什么也没吃。您认为这只鸟有点像故事中的那只吗？（3）我们将

4、集中讨论和交流的关键图片（肖爱丽把小鸟放远的相反图片）。题：鸟飞走了，它的心情是什么？小阿里的心情如何？3.将小阿里的感受融入故事中，引导孩子上学时表达自己的感受。问题：我们的孩子将很快面对小学的新环境。听完这个故事，您有什么感想？4.阅读故事的后半部分，了解许多人将帮助他们面对新环境。指导意见：小阿里真的上学了。学校真的像他想的那样吗？遇到困难时如何解决？谁帮了他？我们继续学习。（1）继续阅读故事。（2）引导孩子观察关键图片。题：小型阿里大学在哪里？小阿里学校的心情怎么样？你怎么知道的？（请让孩子关注小阿里上学第一天的照片）（3）老

5、师讲完故事并引导孩子交流。题：小阿里在学校开心吗？这所学校是否像他想象的那样可怕？谁帮助了小爱丽？母亲是如何帮助他的？老师如何帮助他？小朋友是怎么做到的？5.老师从整体上讲故事，并指导孩子知道自己在面对新环境时可以自助，并激发孩子成长的自豪感。（1）老师完整地讲故事。（2）指导：在这个故事中，为什么作者写了很多小阿里来帮助小麻雀？老师摘要：面对新环境时，我们会感到紧张和恐惧，但我们必须放心，因为有很多人会为您提供帮助。同时，我们可以帮助自己建立信心，就像小阿里将被移交一样。许多新朋友。6.交流讨论：我们如何适应新环境？（1）指导：我们

6、都会遇到新的环境。除了可以帮助我们的许多人之外，还有哪些其他方法可以帮助我们？（在指导幼儿进行交流时，您可以及时记录这些方法并以一种易于理解的方式理解它们。）题：面对新环境，我们应该怎样对待心情？面对新环境，如果遇到困难，我们可以为谁提供帮助？面对新环境，我们如何找到可以帮助我们的人？如何沟通？还有什么其他方法可以帮助我们？7.音乐游戏“Ibbibi”引导幼儿感受到改变不同伴侣游戏的乐趣。（1）介绍游戏玩法并学习简单的操作。所有的孩子听音乐序曲，自由找朋友准备游戏，根据歌词做相应的动作；在音乐的第二个前奏中改变对方，再次播放；游戏可以

7、重复进行，老师指导孩子尽可能地改变伴侣。（2）跟随音乐，所有孩子们一起表演。教学反思：故事是最感人的孩子，最容易看到孩子的内心想法，也是最无法渗透到学生中的。在今天的《小阿力的大学校》图画书阅读中，当我问学生：“如果你是小阿里，你想让小鸟飞走吗？'当孩子们的思想完全暴露出来时。谷志晨说：“我不想，因为那只鸟太弱了，我想保护它。”（帮助弱小）魏绍轩说：“我想放飞小鸟，因为小鸟也需要自由。”（渴望自由）李书杰说：“我愿意放开这只鸟，因为它会想念她的父母。'（家庭是超级）刘亦凡说：'我愿意让那只鸟飞走，它必须飞向大自然。'（挣扎型）随着故事

8、的进展，小阿里采取了行动释放那只鸟。这时，我补充说，这只鸟也应该像小阿里一样飞向广阔的世界。“深入渗透我所选择的主题，“勇敢面对，你也将成长”。充分利用图画书，它是最湿润和安静的。小型百科全书：学校是一个组织，教育工作者