幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc

幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc

ID:55382361

大小:26.00 KB

页数:4页

时间:2020-05-12

幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc_第1页
幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc_第2页
幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc_第3页
幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc_第4页
资源描述:

《幼儿园大班教案《找朋友》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园大班教学计划《找朋友》带反思大班教学计划《找朋友》反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动,使孩子能够发展观察力,想象力,口头表达能力,表演能力以及思维敏捷性和流利性,并观察和比较物理对象和图片,以使孩子们初步。理解反义词的含义,并使用一些反义词说短句,培养儿童的语言表达能力,丰富儿童的词汇量,培养儿童的活跃大脑精神,勇于探索和敢于尝试。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《找朋友》吧。活动目标1.通过对实物和图画的比较,使孩子们首先了解反义词的含义,并可以使用一些反义词说一个简短的句子,以培养孩子的语言表达

2、能力,丰富孩子的词汇量。2.培养孩子的观察力,想象力,口头表达,表现和思维敏捷性和流利度。3.培养孩子的积极进取,头脑风暴和大胆尝试的精神。4.愿意与同伴,老师互动,并喜欢表达自己的想法。5.培养幼儿的活泼性格。主要困难如何通过具体的例子来形象化一些抽象词汇,并基于对各种感官的感知对反义词的概念有初步的了解。活动准备1.要比较的物理对象:积木,羊毛,书籍,手铐,直尺等。2,图片:苹果(大小),树(高),动物(多少),绳子(长度)。3,自制PPT活动程序首先,老师用简短的语言带领这个话题:今天,我们将做一个比赛,在

3、课前寻找。其次,老师提出一种对象,让孩子找到对立的对象(在活动室周围分配对象)。增加幼儿的兴趣和好奇心如:大型积木DD小型积木;厚书DD薄书;胖娃娃DD瘦娃;长棒DD短棒等第三,解释什么是反义词:像大小,高度,长度,厚度,新旧一样,这两个相反的词称为反义词。四,图片展示,加深孩子对反义词的理解师:生活中有太多反义词。我在这里有几张图片,请孩子们用线连接对面的物体。显示图片,儿童的往来:苹果(大小),树(高),猴子(多少),直尺(长度)。五,生活协会:想一想什么是事物和事物在生活中是相反的,用反义词说出来儿童观察,

4、尝试并说出相应的反义词(冷DD热,粗DD稀,方形DD圆形,粗DD细,高DD短,上部DD,胖DD稀,黑DD白,哭DD笑)。第六,游戏,巩固对反义词的把握,加深尝试的印象1.介绍游戏玩法:老师说出一个单词,并要求孩子说出其反义词。如果老师说了相应的动作,不仅要让孩子说出正确的反义词,还要让孩子匹配相应的动作。2.教师首先演示大大小小的动作,然后通过个别答案和集体答案引导孩子巩固所学的反义词。七,玩PPT,激发孩子尝试说新的反义词老师说了一些新单词,并要求孩子们说出他们的反义词。如:(好DD不好,前DD后,左DD右,远

5、DD近,多DD少,香DD臭)2.引导幼儿通过通常的观察尝试新的反义词。老师:请孩子们考虑一下,尝试一下,并说出一些老师没有说过的反义词。八,活动扩展:游戏“找朋友”1.玩法:全班孩子围成一圈拍照,在音乐声中唱歌,找到了一个与他的意思相反的朋友。2.请把图片中的反义词告诉一个好朋友。教学反思这种语言教育活动与反义词的研究紧密相关。通过创造环境,孩子们可以具有新鲜的好奇心,可以在观察真实事物时理解反义词,并使用一些反义词来说一个简短的句子,并培养孩子的语言表达能力。本次活动的重点。充分调动幼儿的学习热情,通过运用各种

6、感官,在观察,说话,思考,移动,寻找,做等活动中巧妙地设计一系列活动,让每个幼儿积极思考与老师和同伴的互动,使幼儿的语言表达能力得到了很好的发展,并且想象力也较差。让孩子们通过思想来想象一些在老师活动中不认识的反义词,不仅找到掌握新反义词的目的,而且还培养了幼儿勇于探索和敢于尝试的精神。如果您让我重新上课,那么我将准备更多种类的物理对象,并在教学过程中进行更多有趣的游戏活动。我将能够满足孩子们的好奇心并激发他们对学习的兴趣,从而使孩子们能够以轻松愉快的方式学习。获得的知识更强。肖可可:朋友(friendship)

7、是指在任何条件下,双方的认知都在一定水平上相关,而与年龄,性别,地区,种族,社会角色和宗教信仰无关,并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞,光明的方式。当双方的心理适应更深时,它可以称为知己。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。