幼儿园大班艺术教案：我是草原小牧民（通用）.doc

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1、幼儿园大班美术教学计划：我是草原牧民《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》法规社会领域提出“通过各种媒体和活动，使孩子们了解中国是一个多民族，多文化的国家，了解少数民族和其他地区的习俗。”因此，在课堂上，我们发起了“更多中国国籍”主题活动。在活动中，孩子们对民族舞蹈特别感兴趣，因此我和我的孩子们感知，学习跳跃，创造和理解民族舞蹈的特征。一旦。专家评论在进行传统的民族舞蹈教育活动时，幼稚园教师倾向于集中精力进行动作训练。通常，他们瞄准教堂。在此过程中，要求儿童简单地模仿并忽略其对民族舞蹈的敏感性，创造力和表演能力。延庆二优的夏书芳老师在蒙舞《我是草原小牧民》的教育活动中从艺术领域的核心价值出发

2、。旨在激发孩子对音乐和舞蹈的情感和兴趣，并通过各种方法激发幼儿的积极性，参与性。和创造力。收到很好的效果。首先是为幼儿的丰富经验提供必要和有效的支持。蒙古舞蹈对大班儿童比较陌生。他们不知道蒙古人民每天在做什么，他们在用什么，吃什么，为什么要做那些舞蹈动作，以及夏老师的照片，录像带，故事和对蒙古音乐和舞蹈的欣赏。日常生活丰富了蒙古儿童的生活经验，了解一些民族风俗，并为与大班级接轨的舞蹈创作打下了良好的基础。儿童的年龄特征和学习方式以及认知的发展水平满足了儿童的好奇心，积极性，良好的提问和模仿爱情的心理特征，这引起了儿童学习舞蹈的兴趣，为教学活动的成功铺平了道路。二是能够逐步划分活动的重点和难

3、点，创造目标是草原小牧民创造目标。“秦琴轻羽”玉成幼儿园家长的教育活动和评价条件良好。在有限的教育活动中，大班儿童应该欣赏音乐，感受音乐的速度和特性，并创造舞蹈动作。如果没有主要的或次要的，就没有有效的调整，也就是说，没有彻底的教材。通过分析以及对这个班级孩子的全面了解，不可能准确地找到该活动的重点和难点，夏老师非常好，对职业和对年幼的孩子有高度的责任感，以及扎实的专业基本技能。逐步把握关键点和难点，区别对待，使孩子产生兴趣，集中参与活动，实现活动目标，起到画龙点睛的作用。第三是对儿童自愿自由状态的刺激，这与舞蹈教学在艺术领域的核心价值相吻合。舞蹈学习充满个性和自学能力。如果是相同的，统一

4、的要求，统一的，那就严重违反了艺术领域的价值追求，而夏老师在整个教学活动中很好地处理了老师主导和面向儿童的学科。在地位关系中，教师总是从幼儿的角度进行教育，引导幼儿发现和探索，整个活动不断发展，充满生机和活力，可以不断听到亲密老师的声音。和幸福的生活基调。说话，唱歌和笑声使人觉得自己沉浸其中，渴望参与其中。简而言之，幼儿园教师对舞蹈教学的要求非常全面。教师不仅要有舞蹈素养，而且要具有学龄前老师的专业素养。只有了解幼儿并懂得幼儿教育的老师才能根据自己的需要认真观察。美丽的童年童年世界，巧妙地教育了幼儿的思想，并制定了合理的教学计划，使舞蹈成为孩子们喜爱并在其成长中发挥关键作用的活动。