幼儿园小班教案《柳树爷爷》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《柳树爷爷》带反思小班教学计划《柳树爷爷》包括反映适用于小班的主题教学活动，让孩子们激发好奇心和探索的欲望，引导孩子观察柳树的形状，进行比较，看看并发现其变化。培养幼儿团结协作的能力，激发他们的学习兴趣。他们可以认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。来看看幼儿园班《柳树爷爷》，对课程计划有一些思考。活动目标引导孩子观察柳树的形状，进行比较，看看并发现其变化。培养幼儿一起工作的能力，激发他们的学习兴趣。激发了孩子的好奇心和渴望。我可以认真听取同龄人的意见，并能够独立运作。教学重点，难度繁重而艰难：引导孩子观察并区分柳树的高度和厚度。活动准备选择一个室外有柳树的地方

2、进行观察，玩耍并准备一些皱纹纸活动程序首先，观察柳树1.组织幼儿观察操场边缘的柳林中的柳树，并进行讨论。2，老师问了指导性问题：找它，柳奶奶在哪里？柳树的母亲在哪里？谁比谁高？谁矮？谁厚？谁好？3.引导孩子区分柳树的高度和厚度。二，区分柳树1，本次教学的老师必须提出重要提示：2，看柳树的身体，摸其脸（树皮）3，比柳柳的祖母和柳柳的母亲，谁高呢？谁矮？4.最后，让我们看看树叶发生了什么。三，玩一玩老师在比赛前准备相关的安全保护。老师和孩子们一起玩柳絮。四，小讨论1.儿童柳树为什么会发出绿芽？2，柳树的树枝不好吗？他们看起来怎么样？风如何移动？3，让我们学会学习柳条在风中如何颤动？五，游戏通

3、过该课程的教学，孩子们已经掌握了柳条的基本特征，因此该游戏旨在制作柳条并培养学生的动手能力。让孩子们首先将起皱的纸从纸条上撕下，然后在老师的指导下，将自己制作的柳条粘贴在大柳树上。教学反思通过这次教学活动，作为一名学前班老师，我深深地体会到：首先，我们必须相信孩子们，他们都是有能力的人，他们总会创造奇迹；第二，尊重自己独特的思维方式，不要用力，让孩子成为学习的领导者；第三，多考虑孩子。在教授课程时，可以问自己在设计课程时可以吗？为什么？配以生活主题，才能更好地体现事件的价值。百科全书：柳的形态特征如下：乔木或蝎子，垫状，直立灌木。分支是圆柱形的，核心几乎是圆形的。无芽，侧芽通常靠近枝条，

4、芽鳞单。