幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《阿嚏阿嚏》带反思中班教学计划《阿嚏阿嚏》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们注意听力，理解故事的顺序和倒叙，感受情节的有趣循环并乐于描述故事情节。不同图形组合和不同大小动物的物理特征。分析故事情节并培养您的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《阿嚏阿嚏》。活动目标：1.愿意描述不同图形组合和不同大小动物的物理特征。2，注意倾听，了解故事的顺序和倒叙，感受循环的乐趣。3，可以分析故事并培养想象力。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。繁重而艰巨的活动：了解故事的顺序和闪回。感受周期的有趣故事。活动准备：围嘴和图形动物；鱼种毛毛虫和叶

2、子活动程序：首先，可爱的小马1.今年是2014年，哪一年是十二生肖年？（展示图形马）可爱的小马在问候你！（向小马问好！）2.您认为小马的头，脖子，身体和腿是什么形状？摘要：事实证明，图形可以更改为各种动物。今天，我们将看看有关图形和动物的有趣故事。第二个啊呜（一）蜘蛛摇摆一天，一只蜘蛛爬出来（贴在围嘴上）看看！蜘蛛的哪些部分是圆形的？2.它有几只脚，脚的线是什么样的形状？（二）公鸡吞咽蜘蛛1.一只公鸡过来了（张贴在围嘴上）以找出答案。公鸡是什么样的图形？2，它抬起头，“喔喔喔”唱了一首歌，走了过去，看到蜘蛛挂在树枝上，迅速越过“啊呜”吞下了蜘蛛。（公鸡盖蜘蛛）吞咽什么？（老师证

3、明他不咀嚼，他吞下了它）（c）狐狸吞下公鸡1.哪只狐狸过来了（张贴）？狐狸使用哪种图形？2，狐狸有三角形的头部，耳朵，眼睛，穿着三角形的裙子，摇晃三角形的尾巴，以三角形的形式前进。看到那只大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这是我的一顿美餐！”因此，它悄悄走过去，冲上去，“啊呜”，吞下了公鸡（覆盖和粘贴）（4）狮子吞下狐狸1.狐狸吞下公鸡在湖边喝水后，一只大狮子（柱子）被砸碎了，狮子的哪两种形态发生了变化？2，狮子看见狐狸，在嘴里尖叫，当狐狸不注意时低声说，悄悄地走近狐狸，把狐狸吞下了啊。第三，帮助动物逃跑（1）打喷嚏和拯救动物1.狮子满了，在树下晒日光浴，一只毛毛虫（指娃娃），爬行

4、，爬行，挤入狮子的鼻子。“挠痒痒，挠痒痒，让蚺缣纭。”毛毛虫说什么，怎么做？（1）让我们像这样给狮子挠痒痒！（2）如果您是狮子，毛毛虫进入您的鼻子时感觉如何？2，狮子感觉鼻子发痒啊啊~~~阿姨！打个喷嚏，接下来发生了什么（5）？（预测）3.毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚吞下的狐狸也从大嘴里喷了出来，那只狐狸被救了！但是其他被吞食的动物仍在呼唤他们的胃！您有什么办法保存它们吗？（寻找方法）（2）逃避危险1.还记得谁吞了狐狸吗？谁吞了鸡？（孩子说老师贴）2，我要当一只狐狸，你来做毛毛虫（手指替换）来保存公鸡。3.谁吞了公鸡？你愿意救蜘蛛吗？年幼的孩子做公鸡做毛毛虫挠痒痒。4.蜘蛛可以吞

5、下狮子吗，为什么？原始亩只能吞下小动物。简介：这个故事有趣吗？有趣的是，动物朋友都被打喷嚏打死了，所以这个故事的名字叫《阿嚏》。5，完全欣赏故事第四，转圈的故事非常有趣。（1）顺序圈每个人都喷了出来，蜘蛛又开始在树上摇摆。公鸡看见了怎么办？我会再次吞下蜘蛛。（个别孩子讲）（2）倒序圈谁告诉我如何拯救动物？（通过围嘴上的图形动物，每个孩子都能分辨出来。）您觉得这个故事有趣吗？在哪里有趣？简介：这个转身，这个故事的圈子，永远无法完成，真的很有趣活动反思：整个活动深受孩子们的喜爱。当动物吞下动物时，孩子们好奇地看着我，这表明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏并营救另一只动物时，孩子们会

6、很开心。他们要给动物挠痒痒，让它们打喷嚏以拯救动物，所以瘙痒成为一种活动。由于故事本身相对简单，因此孩子们仍然可以在故事末尾讲述整个故事。但是，挠痒痒时有四次。老师第一次一个个地挠痒痒。当孩子第二次挠痒时，孩子可以坐在椅子上，一个个地抓挠它。这是孩子第三次被抓挠。痒。我第三次挠痒痒，孩子们没有说：“挠痒痒。老师没有提醒。小百科全书：打喷嚏是指鼻粘膜受到刺激，急剧吸入然后迅速从鼻孔弹出并发出声音的现象。这也是人体排泄体内细菌的一种方式。