中班阿嚏教案反思.docx

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1、中班阿嚏教案反思【篇一：中班健康教育活动：阿嚏】中班健康教育活动：阿嚏活动目标：1．知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。2．了解基本的预防感冒的生活小常识。3．知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：1．了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2．多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。活动过程：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?2、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生……师：可是，

2、小猪是怎么做的呢?我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的?2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?3、它们怎么了?4、它们都感冒了，为什么?三、了解感冒后的主要症状。1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……2、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引导

3、幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)2.如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。3．师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)【篇二：中班健康活动《“阿嚏”来了我不怕》教学设计】“阿嚏”来了我不怕健康活动“阿嚏”来了我不怕活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。活动重点：使幼儿知道感冒后身体

4、很不舒服，懂得身体健康的重要性。活动难点了解基本的预防感冒的小常识。活动准备1、预防感冒的图片2、小手绢每人一条；3、健康歌的音乐活动过程:一、导入活动:1、出示小猪的图片,导入活动。师:小朋友,你们看,它是谁呀?听，它怎么了?2、师:感冒了,我们应该怎么做?幼:吃药、打针、看医生??师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。幼儿看完故事,教师提问:1、小猪感冒了,它是怎么做的?2、小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?3、它们怎么了?三、了解感冒后的主要症状。师:小朋友,你得过感冒吗

5、?感冒了,身体有什么不舒服?幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧??2、小结:感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。四、了解预防感冒的方法。1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼??)2、预防感冒有很多方法,请小朋友看。4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。五、结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?幼1：打喷嚏时可

6、以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗?六、结束活动:老师和幼儿随音乐一起做律动。【篇三：中班美术：阿嚏】中班美术：阿嚏中班美术：阿嚏设计思路：中班的孩子已能运用图形组合来表现不同物体的主要特征，但是会存在一定的模式化特征，如：孩子在画“人”时，一般都是“圆形的脑袋+椭圆形的身体+长方形的手脚”，比较呆板划一。因此，我以故事情节为主线，依次呈现

7、的四种动物造型，恰好可以巧妙地让孩子尝试运用圆形、半圆形、三角形、正方形等四种常见图形，来进行组合创作。帮助孩子建立灵活多变的思维模式。本次活动以故事情境贯穿于整个活动，教师则采用边故事边画画、边画边擦的形式，从一定程度上能培养幼儿的有意记忆力。以连续不断地呈现“特殊”的造型，又连续不断地“消失”，之后“动物们因一个又一个的‘阿嚏’而逃出生天”的游戏场景；让孩子在动手创作中，充分体验绘本故事中趣味性情节的幽默意境。活动目标：1、运用不同的图形表现动物的基本特征，增强有意记忆能力。2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。活

8、动准备：森林背景图、黑色蜡笔、绘画纸、小牙刷、颜料（红、橙、柠檬黄、土黄）、背景音乐活动过程：一、经验重现，引起兴趣1、说说各自会画的图形，激发游戏兴趣。师：小朋友们，你们会不会画图形呀？简单的图形我肯定不问你们，半圆形、菱形都会画吗？你还会什么更有难度的图形呢