幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《窗外的垃圾》带反思中班教学计划《窗外的垃圾》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们观察人物的动态，尝试使用连贯的语言大胆地讲述情节，并引导孩子们理解乱扔垃圾的行为是不文明的，为了保护环境，注意卫生，引导孩子发出“扫帚”一词，尝试用这些词来形容扔垃圾的声音，用形容词来形容“太阳”等。快来看看幼儿园中的思考《窗外的垃圾》。活动目标：1.引导幼儿理解乱抛垃圾，保护环境并注意卫生。2.引导孩子观察角色的动态，并尝试用连贯的语言大胆地讲述情节。3.引导孩子说出“扫帚”一词，尝试用语音词形容扔垃圾的声音，并用形容词形容“太阳”等。4.大胆

2、说出自己的理解。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。繁重而艰巨的活动：1.指导孩子完整完整的故事。2.引导孩子感受并描述兔子和其他小动物的不同思想和行为。活动准备：《窗外的垃圾》课件，录音机，磁带。活动程序：（一）开始部分1.老师使用对话来介绍话题。问题：垃圾怎么样？'（让幼儿谈论生活经验）（2）基本部分，指导孩子看图片1.呈现图1以引导孩子观察和引导故事。（1）问题：图片上是什么？``总共有一些小动物生活？``他们如何住在几层楼上？“（2）引导孩子连贯讲图12.呈现第二个课件图，以指导孩子观察和指导故事。（1）问题：'发生了什么？'（使用形容词）

3、'小动物在做什么？'（让孩子们尝试用声音来形容垃圾的声音）草是怎样的？``你认为他们如何做到这一点？``你如何处理垃圾？'（渗透情感教育）（2）引导孩子连贯地讲图2和孩子连贯的故事图1和2。3.展示课程图3，并指导孩子观察和指导故事。（1）问题：'草地上的垃圾将如何变化？``为什么垃圾难闻？``你在哪里看到垃圾的味道？小狗，小猫和猴子的气味会怎样？``小兔子如何闻到气味？``它怎么想的？它是什么？“（2）连贯地讲图3的内容。4.呈现图4，以引导孩子观察和引导故事。（1）问题：'小猫，小狗和猴子看到面包时会怎么想？会发生什么？``现在草是什么？``小狗，小猫，

4、猴子知道错了，你会怎么说？''（渗透情感教育）（2）儿童连贯的讲故事（3）引导孩子们连贯地讲图3和图4的内容，并讲故事。5，讲故事完整（1）引导孩子一对一讲。（2）请告诉有较强完成能力的孩子。（3）结束部分年幼的孩子听音乐，跳舞跳离教室。教学反思：在学习过程中，幼儿的参与度很高，接受度也非常快，但似乎老师的期望值过高，孩子们无法回答，老师的统治力得到了增强，并且应该给孩子足够的思考空间。这将是不可思议的。小百科全书：垃圾是不需要或无用的固体或液体物质。在人口稠密的城市，垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并发送到垃圾填埋场处置或焚化。