幼儿园中班教案《我是一条小青龙》.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我是一条小青龙》中班教学计划《我是一条小青龙》适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以根据歌曲内容大胆地创作和搭配动作，提高表达力，学会唱歌，感受歌曲的重复性和趣味性唱歌，体验让我们来看看与同伴一起唱歌的乐趣。过来看看幼儿园计划《我是一条小青龙》。活动目标1.学会唱歌，感受歌唱部分的重复与乐趣。2，根据歌曲的内容，大胆地创建匹配动作以提高演奏效果。3.与同伴一起体验唱歌的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。活动准备音乐;与条形匹配的地图。活动程序一，介绍地图，引起幼儿兴趣（显示图片）老师：是谁？（年轻：龙）老师：龙是

2、什么样的？（年轻：头上有两个角，尾上有两个）老师摘要：是的，这两个角称为角，后面有尾巴。那你想知道它是哪种龙？（年轻：想想）老师：让我们听听，看看它在唱歌。其次，学习通过地图唱歌1.请听歌，并在听歌的同时询问歌。（评论：以地图的形式，引导孩子记住歌词，即图像容易记住。）2.组合地图并告诉您所听到的歌词。老师：你听到了什么？老师摘要：我的头上有一个角。我身后有一条尾巴。没有人知道我有多少秘密。在逐步告诉歌词的同时，老师和孩子们讨论出现在地图中的歌曲符号以了解地图信息。（再次听歌）3，解决伴奏的难度，再次熟悉歌词。（显示小图片）老师：这里可以放一些小图片？请再次仔细听。老师摘要：最初在每个

3、句子的歌词之后，这些单词都被重复了，我们称其为唱歌。请照顾小图（显示重复的符号）老师：您是否仍然知道该符号的含义？师：重复的符号，这意味着歌词必须唱几次？让我们尝试唱歌。老师：这个符号在哪里？表达这句话要重复。老师一个接一个地唱歌，并要求孩子们唱歌。老师：你想成为小龙吗？然后，让我们像一条小绿龙一样唱歌。（评论：熟悉这首歌，与孩子们讨论地图的含义，有利于孩子们复习和巩固原来的知识和技能，并导致重点突出，易于解决。）4，小朋友看完图片唱歌（评估：反复审查合唱，以帮助幼儿掌握整首歌的旋律。）三，巩固学到的歌曲与主唱一起唱歌1.组长唱歌和声乐部分2，交流唱歌四，完整的歌桌演唱使用身体动作来表

4、达音乐的感觉。活动反思活动结束后，许多老师帮助我分析了本课程的过程和结构。我开始意识到我对该功能还不够了解，对孩子的兴趣还不够准确。1，分析问题这首歌对孩子们来说更有趣，但它已经超出了孩子的生活。毕竟，龙不存在于生命中，儿童很难通过运动来实现它。2，具体策略但是，在这次活动之后，我经常探索适当的教学方法，并不断根据孩子参与教学内容的热情进行调整。肖可可：龙是中国等东亚古代神话传说中的神。它是鳞片的长度。它通常用于象征吉祥。它是汉族等东亚人民最具代表性的传统文化之一。龙的传说和其他龙文化非常丰富。